蒙太奇對(duì)影片敘事都有哪些作用?
蒙太奇是鏡頭與鏡頭之間連接的手段,是影片敘事經(jīng)常會(huì)用到的方法。因?yàn)閱蝹(gè)鏡頭無(wú)法完成敘事,所以鏡頭組接的時(shí)候,鏡頭的排列順序會(huì)對(duì)影片意義產(chǎn)生重大的影響。那么,蒙太奇對(duì)影片敘事都有哪些作用?接下來(lái),藝考寶的小編寶君就給大家具體介紹一下蒙太奇的功能。
1、影響影片的節(jié)奏
蒙太奇可以產(chǎn)生演員動(dòng)作和攝影機(jī)動(dòng)作之外的第三種動(dòng)作,從而影響影片的節(jié)奏。電影敘事節(jié)奏是電影元素。剪輯形成的節(jié)奏往往是由場(chǎng)面的情緒決定的。從客觀上講,鏡頭的拍攝和組接形成了快和慢兩種節(jié)奏。一般而言,長(zhǎng)鏡頭節(jié)奏舒緩,短鏡頭節(jié)奏急驟。
2、創(chuàng)造獨(dú)特的影視時(shí)間和空間
電影的拍攝都是按照電影播出的順序一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭拍攝的。這些鏡頭通過(guò)剪輯師的剪輯形成了新的影視時(shí)空。我們知道電影中的時(shí)間概念和現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)間概念是不一樣的,現(xiàn)實(shí)生活中我們的1分鐘就是60秒,不會(huì)多1秒也無(wú)法少1秒,但是在電影中,可以利用鏡頭剪輯的方式讓1分鐘被無(wú)限拉長(zhǎng)。我們甚至可以用10分鐘的電影時(shí)間來(lái)展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的1分鐘,用1分鐘去展現(xiàn)10年的光景。這樣就產(chǎn)生了電影的時(shí)間和現(xiàn)實(shí)時(shí)間的不對(duì)等,形成了新的影視時(shí)空。
3、引導(dǎo)觀眾的注意力,激發(fā)觀眾的聯(lián)想
每個(gè)鏡頭雖然只表現(xiàn)一定的內(nèi)容,但組接一定順序的鏡頭,能夠規(guī)范和引導(dǎo)觀眾的情緒和心理,啟迪觀眾思考。這些鏡頭的組接會(huì)讓觀眾尋求表述內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性,從而使觀眾實(shí)現(xiàn)對(duì)影片的參與和深度思考。
4、使內(nèi)容主次分明、概括集中
通過(guò)鏡頭、場(chǎng)面、段落的分切與組接,對(duì)素材進(jìn)行選擇和取舍,以使內(nèi)容主次分明,達(dá)到高度的概括和集中。影視作品畢竟不是現(xiàn)實(shí)生活,在作品中我們可以看到斗轉(zhuǎn)星移、滄海桑田,正是因?yàn)槊商娴脑。電影可以省略生活中的無(wú)端瑣事,去蕪存菁地提煉生活,獲得最生動(dòng)的敘述、最豐富的感染力。它可以片段性的選取我們需要的時(shí)間、場(chǎng)景、片段,從而完成導(dǎo)演的敘事意圖。
以上就是“編導(dǎo)藝考培訓(xùn):蒙太奇對(duì)影片敘事都有哪些作用?”的相關(guān)介紹。此外藝考寶是針對(duì)表演、編導(dǎo)、播音、舞蹈、聲樂(lè)等專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)考試。有北京電影學(xué)院等藝術(shù)院校的老師進(jìn)行授課。如果想要報(bào)考編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的不妨關(guān)注了解,讓老師幫助自己提升應(yīng)試技能。


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