平面設計專業(yè)（本科類）
“平面設計已超越水墨紙本，它已經(jīng)離開了征服空間，運動和相互作用的頁面。”主席Hafermaas如是說。
平面設計學習注重有生命和意義的文字和圖像，無論是在最新的數(shù)字設備上創(chuàng)建動態(tài)圖形或設置凸版印刷車間的手型都體現(xiàn)這一點。
平面設計專業(yè)會以設計原則為起點，比如美學和工藝方面。該專業(yè)畢業(yè)的學生可以專注在單一的平面設計領域，繼續(xù)探索充分發(fā)揮設計才能。畢業(yè)的學生，在許多國家的頂級賽事中贏得獎項驗證這種教育方式的可行性。
傳統(tǒng)的手工技藝如手工刻字和繪圖與復雜的圖形軟件，是今天的平面設計師使用工具的一部分。學生面臨的挑戰(zhàn)是開發(fā)設計解決方案，同時嘗試與多種媒體，包括產(chǎn)品包裝、書籍和雜志等不同媒體的合作。
通過跨學科的工作室和人道主義組織的代表Designmatters項目，學生可以充分應用他們以商業(yè)和非營利性的目的的技能，還可以與其他專業(yè)的學生合作。例如，學生近日為美國宇航局設計的新方案，成為從事電影，印刷運動，環(huán)保的“干預”和互動解決方案的優(yōu)秀青年。
平面設計教育是設計的歷史與流行文化，語言的動人形象和設計研究課程的補充。創(chuàng)造具有創(chuàng)新性，連貫性，藝術性和引人入勝的解決方案，通過不斷學習，學生成為設計的領導者，為以后他們加入成立的公司或推出自己的工作室做好充分的準備工作。
平面設計學習注重有生命和意義的文字和圖像，無論是在最新的數(shù)字設備上創(chuàng)建動態(tài)圖形或設置凸版印刷車間的手型都體現(xiàn)這一點。
平面設計專業(yè)會以設計原則為起點，比如美學和工藝方面。該專業(yè)畢業(yè)的學生可以專注在單一的平面設計領域，繼續(xù)探索充分發(fā)揮設計才能。畢業(yè)的學生，在許多國家的頂級賽事中贏得獎項驗證這種教育方式的可行性。
傳統(tǒng)的手工技藝如手工刻字和繪圖與復雜的圖形軟件，是今天的平面設計師使用工具的一部分。學生面臨的挑戰(zhàn)是開發(fā)設計解決方案，同時嘗試與多種媒體，包括產(chǎn)品包裝、書籍和雜志等不同媒體的合作。
通過跨學科的工作室和人道主義組織的代表Designmatters項目，學生可以充分應用他們以商業(yè)和非營利性的目的的技能，還可以與其他專業(yè)的學生合作。例如，學生近日為美國宇航局設計的新方案，成為從事電影，印刷運動，環(huán)保的“干預”和互動解決方案的優(yōu)秀青年。
平面設計教育是設計的歷史與流行文化，語言的動人形象和設計研究課程的補充。創(chuàng)造具有創(chuàng)新性，連貫性，藝術性和引人入勝的解決方案，通過不斷學習，學生成為設計的領導者，為以后他們加入成立的公司或推出自己的工作室做好充分的準備工作。
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