如何評估美術(shù)高考生的專業(yè)課能力
怎么知道孩子的文化課程度方法簡單，實(shí)際操作也比較容易，家長們只要稍微用心就可以做到。對于專業(yè)課確實(shí)太復(fù)雜了，不像是文化課考試就一把尺子量到底，對每次的專業(yè)課考試是用無數(shù)把尺子一次次、一個(gè)個(gè)去量，而每次的結(jié)果都不盡相同。其中因素太多：一是每個(gè)大學(xué)的每個(gè)專業(yè)具體要求不一樣；二是每個(gè)考生對每門專業(yè)課的掌握也不一樣，而且同是一門專業(yè)課，考生的對寫生、默寫、人物、靜物的長短還不一樣；三是改卷老師眼光也有很大差別；另外還有一些其它因素。正因?yàn)榇�，我們只能提供一個(gè)報(bào)考原則和方向。那么，家長們怎么辦呢？要說方法也簡單，就是太麻煩，主要看每位家長的功夫了。
剛才說了每個(gè)大學(xué)、每個(gè)專業(yè)都有不同的要求，家長把握不了，但每個(gè)畫室的不同老師能把握他自己熟悉大學(xué)和專業(yè)對考生繪畫程度的具體要求。家長（或和考生一起，最好是避開考生）帶著考生近期的大量習(xí)作，包括素描、色彩、速寫和創(chuàng)作或設(shè)計(jì)等，通過朋友、同學(xué)、親屬等各路關(guān)系，態(tài)度誠懇的去拜訪你能拜訪到的專業(yè)課老師，他們都會(huì)根據(jù)自己對不同大學(xué)的了解告訴你，并且告訴你考生離要求的差距。這樣家長就知道了孩子大致報(bào)考哪些大學(xué)的哪些專業(yè)有把握，這就是孩子的專業(yè)課程度。拜訪的時(shí)候需要注意文人相輕，藝人自傲，盡量少提其他老師怎么說的。要知道您現(xiàn)在要拜訪的是這位大師！
我說的簡單，但實(shí)際操作很難，需要家長花費(fèi)大量的精力和物力，是否能做到就看家長了。我順便舉幾個(gè)實(shí)例。
2008年底，由同學(xué)介紹我和女兒帶著她的大量習(xí)作去拜訪了王潛老師，王老師畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，他肯定了女兒的速寫和素描，但指出色彩不符合國美的風(fēng)格，不能拿高分。以此，2009年單考我們避開了國美單考色彩的全部專業(yè)，選擇了中國畫的人物畫和花鳥畫，拿到了國畫人物專業(yè)的合格證（花鳥專業(yè)考了一半，因?yàn)楹椭袀髅綇?fù)試沖突而被迫放棄，否則成績一定會(huì)更好）。但不能以此認(rèn)為女兒的色彩不行，因?yàn)榭?/span>中國人民大學(xué)油畫專業(yè)的彩頭考了90分。
同期還拜訪了楊云祥老師，楊老師畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)系，曾進(jìn)修于中央美術(shù)學(xué)院油畫系，對央美把握的比較準(zhǔn)，他的畫室每年都有五六個(gè)過央美的，可惜多年患有糖尿病，前兩年又因?yàn)橹酗L(fēng)停辦畫室。楊老師為女兒指導(dǎo)了畫耳朵的作用和具體畫法，并定位考央美還不行，可以過四川美術(shù)學(xué)院。也許是因?yàn)榕畠簭膸熢妥x于川美的劉俊培老師，女兒適合川美的考試的緣故，兩年的川美單考確實(shí)都過。不知道什么原因，楊老師對清華不屑一顧，說不要報(bào)清華，徒有一個(gè)名字，他對清華根本不研究，不知道能不能過清華。
2009年11月和2010年元月，我兩次拜訪了輔導(dǎo)女兒的劉泳崎老師（好像那時(shí)還是央美的學(xué)生），我清晰的記得劉泳崎老師說“李蕭禾考進(jìn)央美前100名沒問題，具體能第幾名說不準(zhǔn)。至于考其它大學(xué)，把握不了，也許過不了西美”。結(jié)果是央美第48名，天美和川美名次不理想。國美和廣美也都是好名次，西美和湖美和魯美根本就沒去考。怪的是好美院都是好成績，一般的美院成績一般。
2010年高考結(jié)束，渠奕老師把李蕭禾的全部習(xí)作拿去研究，他覺得奇怪，很多考生都是有適合自己的單考就取得好成績，不適合的就根本不過，為什么李蕭禾對所報(bào)的大學(xué)和專業(yè)能夠全過，而且都是很好或差不多的成績，最后的結(jié)果說是李蕭禾的畫看著舒服。
其實(shí)，我知道基本功最重要！渠奕說對了一半，就是說李蕭禾的畫看著舒服，根本原因也就是基本功到了；還有一個(gè)原因是李蕭禾單考的都是她自己喜歡的，考的是她的強(qiáng)項(xiàng)。
到這里，我想家長們應(yīng)該明白怎么知道孩子的專業(yè)課程度了吧。
剛才說了每個(gè)大學(xué)、每個(gè)專業(yè)都有不同的要求，家長把握不了，但每個(gè)畫室的不同老師能把握他自己熟悉大學(xué)和專業(yè)對考生繪畫程度的具體要求。家長（或和考生一起，最好是避開考生）帶著考生近期的大量習(xí)作，包括素描、色彩、速寫和創(chuàng)作或設(shè)計(jì)等，通過朋友、同學(xué)、親屬等各路關(guān)系，態(tài)度誠懇的去拜訪你能拜訪到的專業(yè)課老師，他們都會(huì)根據(jù)自己對不同大學(xué)的了解告訴你，并且告訴你考生離要求的差距。這樣家長就知道了孩子大致報(bào)考哪些大學(xué)的哪些專業(yè)有把握，這就是孩子的專業(yè)課程度。拜訪的時(shí)候需要注意文人相輕，藝人自傲，盡量少提其他老師怎么說的。要知道您現(xiàn)在要拜訪的是這位大師！
我說的簡單，但實(shí)際操作很難，需要家長花費(fèi)大量的精力和物力，是否能做到就看家長了。我順便舉幾個(gè)實(shí)例。
2008年底，由同學(xué)介紹我和女兒帶著她的大量習(xí)作去拜訪了王潛老師，王老師畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，他肯定了女兒的速寫和素描，但指出色彩不符合國美的風(fēng)格，不能拿高分。以此，2009年單考我們避開了國美單考色彩的全部專業(yè)，選擇了中國畫的人物畫和花鳥畫，拿到了國畫人物專業(yè)的合格證（花鳥專業(yè)考了一半，因?yàn)楹椭袀髅綇?fù)試沖突而被迫放棄，否則成績一定會(huì)更好）。但不能以此認(rèn)為女兒的色彩不行，因?yàn)榭?/span>中國人民大學(xué)油畫專業(yè)的彩頭考了90分。
同期還拜訪了楊云祥老師，楊老師畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)系，曾進(jìn)修于中央美術(shù)學(xué)院油畫系，對央美把握的比較準(zhǔn)，他的畫室每年都有五六個(gè)過央美的，可惜多年患有糖尿病，前兩年又因?yàn)橹酗L(fēng)停辦畫室。楊老師為女兒指導(dǎo)了畫耳朵的作用和具體畫法，并定位考央美還不行，可以過四川美術(shù)學(xué)院。也許是因?yàn)榕畠簭膸熢妥x于川美的劉俊培老師，女兒適合川美的考試的緣故，兩年的川美單考確實(shí)都過。不知道什么原因，楊老師對清華不屑一顧，說不要報(bào)清華，徒有一個(gè)名字，他對清華根本不研究，不知道能不能過清華。
2009年11月和2010年元月，我兩次拜訪了輔導(dǎo)女兒的劉泳崎老師（好像那時(shí)還是央美的學(xué)生），我清晰的記得劉泳崎老師說“李蕭禾考進(jìn)央美前100名沒問題，具體能第幾名說不準(zhǔn)。至于考其它大學(xué)，把握不了，也許過不了西美”。結(jié)果是央美第48名，天美和川美名次不理想。國美和廣美也都是好名次，西美和湖美和魯美根本就沒去考。怪的是好美院都是好成績，一般的美院成績一般。
2010年高考結(jié)束，渠奕老師把李蕭禾的全部習(xí)作拿去研究，他覺得奇怪，很多考生都是有適合自己的單考就取得好成績，不適合的就根本不過，為什么李蕭禾對所報(bào)的大學(xué)和專業(yè)能夠全過，而且都是很好或差不多的成績，最后的結(jié)果說是李蕭禾的畫看著舒服。
其實(shí)，我知道基本功最重要！渠奕說對了一半，就是說李蕭禾的畫看著舒服，根本原因也就是基本功到了；還有一個(gè)原因是李蕭禾單考的都是她自己喜歡的，考的是她的強(qiáng)項(xiàng)。
到這里，我想家長們應(yīng)該明白怎么知道孩子的專業(yè)課程度了吧。
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