一、學(xué)校簡介

中國勞動關(guān)系學(xué)院是中華全國總工會直屬的唯一一所公辦普通高等學(xué)校，由全總和教育部共建。

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1949年的中華全國總工會干部學(xué)校，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為普通本科院校，并更名為中國勞動關(guān)系學(xué)院。學(xué)校具有60多年辦學(xué)歷史，是一所多科性、教學(xué)型、應(yīng)用型大學(xué)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等六大學(xué)科。

學(xué)校設(shè)有工會學(xué)院、勞動關(guān)系系、經(jīng)濟(jì)管理系、法學(xué)院、公共管理系、安全工程系、文化傳播學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)部、外語教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部、體育教學(xué)部、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、工會干部培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。

學(xué)校本科專業(yè)設(shè)有勞動關(guān)系、法學(xué)(勞動法與社會保障法方向)、社會工作、勞動與社會保障、安全工程、行政管理(企事業(yè)行政文化建設(shè)方向)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工商管理、行政管理、政治學(xué)與行政學(xué)、漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)、酒店管理等專業(yè)，形成了以勞動關(guān)系、法學(xué)(勞動法與社會保障法方向)、社會工作、勞動與社會保障、安全工程等專業(yè)組成的特色專業(yè)群。2012年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會正式批準(zhǔn)我校開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作，授權(quán)專業(yè)學(xué)位類別為公共管理碩士(MPA)，并于2013年起正式招生。我校公共管理專業(yè)碩士設(shè)置四個(gè)研究領(lǐng)域：勞動關(guān)系、工會工作、勞動與社會保障和公共安全管理。

高職(專科)專業(yè)設(shè)有酒店管理、旅游管理、旅游英語等專業(yè)。學(xué)校根據(jù)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)、行業(yè)需求以及資源配置等情況進(jìn)行優(yōu)化配置，專業(yè)特色鮮明。

學(xué)�，F(xiàn)有全日制普通本�？圃谛Ｉ�6445人，其中普通本科學(xué)生4728人，高職(�？�)學(xué)生1717人。

學(xué)校現(xiàn)有教職工484人，其中專任教師291人，專任教師中教授、副教授共129人，享受政府特殊津貼的專家12人，全國優(yōu)秀教師1人，北京市教學(xué)名師5人，北京市優(yōu)秀教師5人。根據(jù)教學(xué)需要，常年聘請其他普通高校的知名學(xué)者以及政府機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)的高級管理人員擔(dān)任兼職教師。

建校以來，學(xué)校積極探索把握普通高等教育發(fā)展規(guī)律，注重特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)，講求教育教學(xué)質(zhì)量管理，著力規(guī)范體制機(jī)制建設(shè)，努力為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展培養(yǎng)勞動關(guān)系和工會等領(lǐng)域所需要的，政治素質(zhì)過硬、勞動情懷深厚、理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力突出的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

學(xué)校重視對外交流合作，充分利用自身特點(diǎn)和行業(yè)特色與國(境)內(nèi)外教學(xué)及研究機(jī)構(gòu)開展學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)。學(xué)校先后與美國、加拿大、德國、英國、等近20個(gè)國家和港澳臺地區(qū)的高等院校、科研機(jī)構(gòu)以及國際勞工組織等開展了教育合作與學(xué)術(shù)交流活動。2017年1月，學(xué)校與河北大學(xué)簽訂合作框架協(xié)議，開始聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2017年9月，學(xué)校與中國人民大學(xué)簽署《全面合作框架協(xié)議》，對外合作與交流水平進(jìn)入了新的階段。

目前為止，中國勞動關(guān)系學(xué)院為社會各界培養(yǎng)了數(shù)萬名畢業(yè)生。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，學(xué)校將秉承勤奮進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的歷史傳統(tǒng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持育人為本、服務(wù)導(dǎo)向，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動、協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新職能，走“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)�！钡膬�(nèi)涵式發(fā)展道路，努力把學(xué)校建成勞動關(guān)系和工會領(lǐng)域國內(nèi)一流、國際知名的大學(xué)。

辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，坐落在北京市海淀區(qū)及河北涿州市，占地總面積630畝，建筑面積30余萬平方米，建有教學(xué)樓、圖書館、禮堂、學(xué)生活動中心、體育場館、大學(xué)生公寓、電教中心以及與專業(yè)配套的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等各類辦學(xué)設(shè)施。校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進(jìn)，接入便捷，資源豐富，覆蓋北京和涿州兩校區(qū)所有教學(xué)、科研和管理機(jī)構(gòu)及學(xué)生宿舍。學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書80余萬冊，電子數(shù)據(jù)庫34個(gè)，電子圖書133萬種，電子期刊近2萬種，與國家圖書館等北京地區(qū)近80余所圖書館以及全國多家高校圖書館實(shí)現(xiàn)了館際互借與原文傳遞，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)校師生及全國各級工會干部培訓(xùn)提供教學(xué)研究及信息情報(bào)服務(wù)。

人才培養(yǎng)

學(xué)校始終以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和服務(wù)國家特殊人才需求為引領(lǐng)，立足工會、面向社會，服務(wù)于構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。一方面，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，堅(jiān)持教學(xué)與科研工作的中心地位;另一方面，在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)德育為先，并將素質(zhì)教育、通識教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生社會實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)有用人才。為此，在教育教學(xué)等方面采取了一系列改革舉措，主要包括：

◆深化人才培養(yǎng)模式改革

學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，定期修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案，持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系,實(shí)施專業(yè)建設(shè)計(jì)劃, 強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué),推動教學(xué)改革的持續(xù)發(fā)展;加強(qiáng)教學(xué)信息化建設(shè)和教學(xué)資源庫建設(shè),不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和應(yīng)用，擴(kuò)大學(xué)生選課范圍和門類，豐富校級公選課資源;改進(jìn)校級講座教學(xué)，開設(shè)講座公選課，促進(jìn)校內(nèi)外優(yōu)勢教學(xué)力量的常態(tài)化利用，有利提升了公選課的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和影響力;通過精品課程、精品教材建設(shè)以及教改項(xiàng)目，不斷提升教學(xué)質(zhì)量;實(shí)行卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃,選拔優(yōu)秀學(xué)生赴境外學(xué)習(xí)交流，拓展交流與訪學(xué)渠道，為學(xué)生成長提供短期訪學(xué)與聯(lián)合培養(yǎng)等多種路徑。目前，勞動關(guān)系、法學(xué)兩個(gè)專業(yè)被確定為教育部和北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);“文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);勞動法課程被評為北京市精品課程;“以勞動關(guān)系專業(yè)為主干的特色專業(yè)群建設(shè)與人才培養(yǎng)”和“復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐”兩項(xiàng)教學(xué)成果獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎;《語言的力量》課程被評定為“國家精品視頻公開課”。

專業(yè)培養(yǎng)方案框架結(jié)構(gòu)

知識體系和課程類別分類	理論教學(xué)環(huán)節(jié)	實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
通識教育	通識必修課	軍事理論、政治理論課、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)、心理健康與心理發(fā)展、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等	計(jì)算機(jī)、軍事訓(xùn)練、思政課社會實(shí)踐、社會調(diào)查與實(shí)踐等
通識選修課	設(shè)文史經(jīng)典與文化傳承、哲學(xué)智慧與批判性思維 、文明對話與世界視野、科學(xué)精神與生命關(guān)懷 、藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗(yàn) 、社會研究與當(dāng)代中國、工會與勞動關(guān)系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)八大課程模塊，安排在第三至第七學(xué)期，原則上要求按照模塊選課，每個(gè)模塊不低于2學(xué)分
專業(yè)教育	專業(yè)基礎(chǔ)課/專業(yè)課	根據(jù)不同專業(yè)而定，由若干門專業(yè)主干課程組成	專業(yè)實(shí)踐教學(xué)（含文獻(xiàn)檢索、專業(yè)研究方法類課程與實(shí)踐）、學(xué)年論文、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)實(shí)習(xí)等
專業(yè)選修課	任選課程模塊	不同的方向模塊課程，科研、專業(yè)技能提升的實(shí)踐課程及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程等
學(xué)分合計(jì)	150-160（文史）160-170（理工）

◆強(qiáng)化學(xué)業(yè)與教學(xué)質(zhì)量管理

學(xué)校實(shí)施多方位、多層次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立了學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與預(yù)警機(jī)制;允許符合條件的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè);開設(shè)輔修第二專業(yè)(學(xué)位);學(xué)校積極邀請各行業(yè)專家、教師進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生視野。

◆提高國際化辦學(xué)水平

學(xué)校一向重視國際交流與合作，充分借助特色專業(yè)優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型的國際化人才。2007年至今，學(xué)校先后與美國、加拿大、法國、俄羅斯、白俄羅斯、日本、韓國等國家以及臺灣、澳門地區(qū)等15所高等院校和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)簽署了合作交流協(xié)議或合作備忘錄，并與其中大部分高校建立了常態(tài)化的友好合作關(guān)系，包括校際互訪、合作舉辦或互邀學(xué)者參加研討會、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)和短期交流等。學(xué)校對外交流還擴(kuò)及英國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、馬來西亞、南非、印度等國家和地區(qū)，初步形成了具有一定覆蓋面的海外交流資源網(wǎng)絡(luò)。目前，學(xué)校共選派本�？�、研究生各專業(yè)學(xué)生共計(jì)400余人次赴美國、俄羅斯、白俄羅斯、加拿大、法國、英國、日本、韓國、新加坡等國家和港澳臺地區(qū)的高校進(jìn)行長短期專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加海外社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)及學(xué)生國際研討會和暑期夏令營等活動。同時(shí)，學(xué)校接待國(境)外高校大學(xué)生和工會系統(tǒng)的青年、學(xué)者來訪交流近400人次。我校學(xué)生在國(境)外大學(xué)獲得的課程學(xué)分及成績依據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)可進(jìn)行認(rèn)定轉(zhuǎn)換。

◆注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，學(xué)校建成了法學(xué)與社會工作、經(jīng)濟(jì)管理、勞動關(guān)系、文化傳播、安全工程等5個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)(含35個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室)以及高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)場所(含39個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室)。文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，分別于2007、2009年榮獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號。2012年5月，學(xué)校與“北方凌云工業(yè)集團(tuán)有限公司”共建的學(xué)生實(shí)習(xí)基地榮獲“2012年北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地”建設(shè)單位。學(xué)校高職學(xué)院榮獲“2012年中國飯店業(yè)最佳名校獎”(金鼎獎)。2012年7月，學(xué)校“勞動關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”獲教育部“十二五”國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位稱號。

◆教學(xué)與管理實(shí)現(xiàn)信息化

多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備覆蓋所有教室，教學(xué)管理逐步實(shí)現(xiàn)信息化，網(wǎng)絡(luò)課程及在線教育等豐富了課堂教學(xué)形式，教學(xué)條件不斷邁上新臺階。

◆多種舉措吸引優(yōu)秀考生

學(xué)校積極建立并不斷完善學(xué)生獎助貸體系，完善學(xué)生激勵(lì)幫扶機(jī)制，制定多種獎勵(lì)措施吸引優(yōu)秀考生報(bào)考我校。

◆推進(jìn)課外科技活動

近幾年來，我校學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、北京市大學(xué)生人文知識競賽、北京市大學(xué)生模擬法庭大賽、北京市大學(xué)生英語演講比賽、北京市大學(xué)生書法大賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、全國大學(xué)生英語競賽、“宜信杯”北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽、高職高專英語寫作大賽、全國高等院校學(xué)生語言文字基本功大賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、全國高校文科類大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國商科院校技能大賽、全國高校模擬集體談判大賽等競賽中，均獲得了較好的成績。

◆第二課堂活動助力學(xué)生成長成才

學(xué)校團(tuán)委積極打造新青年虛擬偶像，弘揚(yáng)勤學(xué)增智、修德立身、明辨凈心、篤實(shí)為功的新青年精神。推出新青年學(xué)堂、新青年社會實(shí)踐高校論壇、新青年志愿者活動月、新青年藝術(shù)團(tuán)專場演出等品牌活動。打造金秋文化藝術(shù)節(jié)、春煦學(xué)術(shù)科技節(jié)、五月合唱節(jié)等特色活動。我校青年赴境內(nèi)外參加社會實(shí)踐活動。先后在全國志愿者交流大會、全國電視合唱大獎賽、北京市大學(xué)生音樂節(jié)、首都高校挑戰(zhàn)杯大獎賽上摘得金、銀獎。

教學(xué)與科研

學(xué)�，F(xiàn)有教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，北京市精品課程1門;北京市教育教學(xué)成果獎二等獎2項(xiàng);近幾年，學(xué)校教師承擔(dān)北京市教改項(xiàng)目23項(xiàng);近五年獲得國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目18項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目12項(xiàng)、北京市社會科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)、首都大學(xué)生思想政治教育課題8項(xiàng)。

學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況介紹

2017屆畢業(yè)生基本情況介紹

2017屆我校畢業(yè)生共1822人，其中本科1160人，�？�662人。截至2017年10月31日，全校2017屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.97%，其中，本科生就業(yè)率98.19%，�？粕�就業(yè)率97.58%。畢業(yè)生考研升學(xué)率10.70%。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)具體舉措

學(xué)校對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作高度重視，成立“就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期研究、部署和督導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，認(rèn)真落實(shí)“一把手”工程。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“全程化、全員化、專業(yè)化和信息化”，形成了“校領(lǐng)導(dǎo)主抓、職能部門統(tǒng)籌、院(系)為主體、師生全員參與的就業(yè)工作體系和聯(lián)動機(jī)制，全力保障就業(yè)。

(一)大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

就業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)真落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，重視發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)作用。教務(wù)部門逐步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，由專任教師開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，就業(yè)指導(dǎo)中心組織跟進(jìn)各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，全校協(xié)力將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)校人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，逐步形成立體化、多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。搭建學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社會化平臺，與企業(yè)合作建立“高校+企業(yè)+創(chuàng)業(yè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)”模式。

(二)積極開拓就業(yè)新渠道

各院(系)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心依托學(xué)校辦學(xué)特色，利用校友資源，推進(jìn)校企合作，取得重要突破。主動與各地工會溝通聯(lián)系，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心在工會系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生尋找就業(yè)機(jī)會。加強(qiáng)與校友聯(lián)系，為畢業(yè)生提供了相當(dāng)一部分專業(yè)對口、高質(zhì)量的就業(yè)崗位。積極走訪用人單位，推薦畢業(yè)生就業(yè)，并就人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作等達(dá)成合作意愿。

(三)繼續(xù)強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)攻堅(jiān)階段的宣傳、培訓(xùn)和服務(wù)

“多管齊下”，加強(qiáng)宣傳，暢通渠道�！坝械姆攀浮�，舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列講座和沙龍，提高培訓(xùn)質(zhì)量�！包c(diǎn)面結(jié)合”，開展面向全體、形式多樣的活動，提供個(gè)性化服務(wù)。

(四)精準(zhǔn)幫扶構(gòu)建困難畢業(yè)生就業(yè)托底機(jī)制

通過專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為困難群體畢業(yè)生發(fā)放求職交通補(bǔ)貼、就業(yè)困難補(bǔ)貼、生源地簽約補(bǔ)貼，為符合條件的畢業(yè)生減免學(xué)費(fèi)，同時(shí)，積極為城鄉(xiāng)低保家庭、國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生以及殘疾畢業(yè)生申請北京市一次性求職補(bǔ)貼。

獎助貸基本措施

為使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利入學(xué)和完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我校建立了完善的困難學(xué)生資助體系，設(shè)立了專門的助學(xué)辦公室，采取多種獎優(yōu)助困的措施，通過獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難生補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免(簡稱“獎、貸、勤、補(bǔ)、減” )等方式，幫助解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的暫時(shí)困難。

◆“綠色通道” 鋪平入學(xué)之路

“綠色通道”是在迎新現(xiàn)場為經(jīng)濟(jì)困難新生開通的“先注冊、后繳費(fèi)”的入學(xué)通道，辦理方式輕松、便捷。因家庭困難、自然災(zāi)害等原因暫時(shí)無力繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的同學(xué)，可以通過綠色通道辦理暫緩交款手續(xù)，直接注冊入學(xué)。

“綠色通道”的路徑為：

a.到所在院(系)交《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》;

b.到學(xué)生處“綠色通道”迎新接待點(diǎn)，辦理學(xué)費(fèi)緩繳、住宿費(fèi)及其他雜費(fèi)登記手續(xù);

c.憑學(xué)費(fèi)緩繳審批單及雜費(fèi)登記單到財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、后勤管理處辦理注冊、入住手續(xù)。

◆助學(xué)貸款 緩解學(xué)費(fèi)之困

為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)之憂，國家現(xiàn)已開展兩項(xiàng)助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，一是考生本地申請的生源地信用貸款，二是入學(xué)后申請的國家助學(xué)貸款。

生源地貸款具有貸款方便、審批快速、還款期長等特點(diǎn)，有貸款需要的同學(xué)可以向當(dāng)?shù)貒�家開發(fā)銀行申請，具體申請程序可以網(wǎng)上查詢或向所在高中咨詢。新錄取本科、高職學(xué)生都可以在高考本地申請生源地信用貸款。新生申請生源地貸款成功后，可持貸款審批合同到校領(lǐng)取800元的困難補(bǔ)貼。

根據(jù)國家助學(xué)貸款的政策，我校與中國銀行開展合作，為我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理國家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，申請助學(xué)貸款前期需要準(zhǔn)備的材料有：1.本人及父母身份證、戶口本復(fù)印件;2.本學(xué)年度村委會、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及縣級民政部門出示的貧困證明原件;3. 《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》原件。

◆獎助學(xué)金 獎優(yōu)助困之策

除國家助學(xué)貸款外，我校還設(shè)立了多種形式的獎、助學(xué)金，用于資助學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、積極上進(jìn)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，以減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校獎助學(xué)金主要有五種：

★國家獎學(xué)金：主要獎勵(lì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力方面特別突出的優(yōu)秀學(xué)生，獎學(xué)金金額為每人每年8000元，獲獎比例約占參評人數(shù)的5‰。

★國家勵(lì)志獎學(xué)金：主要獎勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎學(xué)金金額為每人每年5000元，獲獎比例約占總?cè)藬?shù)的4%。

★國家助學(xué)金：主要用于資助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的生活費(fèi)用開支，助學(xué)金金額為每人每年2000元，獲獎比例約占貧困學(xué)生的70%。

★全總獎學(xué)金：主要用于獎勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎勵(lì)范圍涵蓋大一入學(xué)新生。

★學(xué)校獎學(xué)金：為倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立一二三等獎學(xué)金，獎勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，覆蓋面達(dá)20%左右;另外開設(shè)有德育標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步、文體優(yōu)勝、創(chuàng)新先鋒等單項(xiàng)獎。

獎學(xué)金申請步驟：在綜合素質(zhì)測評基礎(chǔ)上，由學(xué)生向所在院(系)提出獎學(xué)金申請，并提供相關(guān)證明材料，評定結(jié)果匯總至學(xué)生處核定、審批、發(fā)放。

◆勤工助學(xué) 自我鍛煉之選

學(xué)校優(yōu)先為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，讓學(xué)生在學(xué)有余力的情況下參加一些有組織的勞動和社會服務(wù)，并給予一定的勤工助學(xué)補(bǔ)貼。我校助學(xué)辦公室下設(shè)有學(xué)生自治的社團(tuán)——勤工助學(xué)協(xié)會，為申請參加勤工助學(xué)的同學(xué)提供服務(wù)。我校勤工助學(xué)崗位分為校內(nèi)崗位和校外崗位兩種，校內(nèi)崗位有助教、助管和助工三種，校外崗位一般為臨時(shí)兼職。

勤工助學(xué)協(xié)會將在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，在勤工助學(xué)協(xié)會網(wǎng)站上發(fā)布勤工助學(xué)崗位的通知，同學(xué)們可以向所在院(系)領(lǐng)取崗位申請表格，認(rèn)真填寫后交給勤工助學(xué)協(xié)會，等待安排崗位，做好參加勤工助學(xué)活動的準(zhǔn)備。

◆困難補(bǔ)助 解決生活之需

學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)貧困生資助基金，為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生發(fā)放“特困生補(bǔ)助”。每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)生處助學(xué)辦公室組織各院(系)調(diào)查、了解在校生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，并根據(jù)情況確定“特困生補(bǔ)助”發(fā)放對象，補(bǔ)助發(fā)放比例為所在院(系)總?cè)藬?shù)的10%左右，補(bǔ)助金額為每月100元左右。

◆學(xué)費(fèi)減免 解除特困之憂

學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免政策，每年4月由特困學(xué)生向所在院(系)提出申請，學(xué)生處審核后可獲得學(xué)費(fèi)減免資格。學(xué)費(fèi)減免分為兩個(gè)等級，一等減免學(xué)費(fèi)總額的100%，二等減免學(xué)費(fèi)總額的50%，減免人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的7%。

◆咨詢熱線 困難幫助之友

為了方便廣大同學(xué)更好地了解我校的資助政策，我們特別開通了助學(xué)政策咨詢熱線，接受以上有關(guān)資助體系方面的電話咨詢。

咨詢熱線電話：010-88562184

二、藝術(shù)類專業(yè)介紹

文化傳播學(xué)院簡介

文化傳播學(xué)院前身為建立于1982年的學(xué)�；�礎(chǔ)部文化教研室。1994年，文化教研室轉(zhuǎn)入工會學(xué)系成立公關(guān)文秘專業(yè)，開始招收公關(guān)文秘�？茖W(xué)生。1998年，該專業(yè)并入職業(yè)教育學(xué)院繼續(xù)招生。2000年，專業(yè)調(diào)整進(jìn)學(xué)校英橋職業(yè)教育學(xué)院。2003年增設(shè)文化傳播(新聞)�？茖�業(yè)，與文秘專業(yè)同時(shí)招生。2004年底，學(xué)校為適應(yīng)開展普通本科教育和文化傳播研究需要設(shè)置文化傳播系。該系的創(chuàng)建，為學(xué)校提升文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)教育與研究、文化傳播研究和培養(yǎng)文藝、新聞人才，奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)并招生。2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置公共事業(yè)管理(文化藝術(shù)事業(yè)管理方向)本科專業(yè)，并于同年招生。2010年，學(xué)院向教育部申請?jiān)O(shè)置本校唯一藝術(shù)類本科專業(yè)戲劇影視文學(xué)專業(yè)，并于同年招生，同時(shí)停招公共事業(yè)管理專業(yè)。2009年，文化傳播系升格為學(xué)校二級學(xué)院文化傳播學(xué)院。作為文化傳播學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的中國職工音像出版和中國職工電化教育中心擁有全高清設(shè)備的350平米演播廳以及諸多先進(jìn)的影視制作前后期設(shè)備，為本院學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)提供了良好的條件。2009年4月，文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)、新聞學(xué)專業(yè)順利通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專家評審。該院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)三個(gè)本科專業(yè)和一個(gè)北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

多年來，文化傳播學(xué)院教師在教學(xué)、科研工作中取得了很大成績。2007年文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號，2008年教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號，2012年文傳學(xué)院獲北京市高校第二屆教育教學(xué)成果二等獎，2015年4月學(xué)院視頻課“語言的力量”榮獲教育部頒發(fā)的國家級精品課程“中國大學(xué)精品視頻公開課”。截止2017年，學(xué)院教師共獲得國家社科基金項(xiàng)目11項(xiàng)，教育部人文社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)，北京市教改項(xiàng)目2項(xiàng)，全總重點(diǎn)課題3項(xiàng)。

文化傳播學(xué)院共有36名專職教師，獲得博士學(xué)位者29人。兼職教師13名。這些教師學(xué)養(yǎng)深厚，具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其專業(yè)背景涵蓋文學(xué)、語言學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

學(xué)院以中央電視臺、中國職工電教中心(中國職工音像出版社)、中央教育電視臺、全總宣教部、國際部、《工人日報(bào)》、中國工人出版社，以及許多大型企業(yè)集團(tuán)的文化、宣傳和教育部門為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，為構(gòu)建新的教學(xué)模式打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

■本科藝術(shù)類招生專業(yè)

專業(yè)名稱：戲劇影視文學(xué)

學(xué) 制：四年

培養(yǎng)層次：本科

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

人才培養(yǎng)目標(biāo)：戲劇影視文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇影視文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，具備戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作及初步的編導(dǎo)、制作能力的復(fù)合性應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革

專業(yè)特色

1.以培養(yǎng)契合當(dāng)下戲劇影視產(chǎn)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)需要的“寬通型”應(yīng)用人才為核心理念，重視實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生實(shí)操技能的訓(xùn)練。具體而言，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”為基本要求，將編劇的文學(xué)素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作能力與編導(dǎo)的實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、文案策劃工作，又具備初步的編導(dǎo)和制作能力的應(yīng)用型人才。

2.立足學(xué)校特色，加強(qiáng)對勞動及勞工領(lǐng)域的戲劇影視作品的創(chuàng)作與研究，使學(xué)生在全面接受專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，兼及勞動文化與職工文化的特色，關(guān)注廣大職工命運(yùn)、情感和生活，創(chuàng)作出優(yōu)良的藝術(shù)作品，形成自己的獨(dú)特性。

3.借助文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)專業(yè)及文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的師資力量、課程資源和教學(xué)條件，互相滲透、互為支撐，努力實(shí)踐學(xué)科、復(fù)合性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念。

專業(yè)綜合改革

在專業(yè)教學(xué)改革與研究方面，本專業(yè)先后有《實(shí)踐型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)閱讀書目建設(shè)》、《以項(xiàng)目機(jī)制推動大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系外的實(shí)踐教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案》等六個(gè)項(xiàng)目獲得學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)(其中有兩項(xiàng)為校級重點(diǎn)項(xiàng)目)。教育教學(xué)成果“新媒體時(shí)代新型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐”榮獲學(xué)校第三屆優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎二等獎、“動畫影視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究與高校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑和新方法”榮獲學(xué)校第二屆教育教學(xué)成果獎三等獎。

2016年，本專業(yè)立足于戲劇影視行業(yè)新趨勢以探索專業(yè)教育方向的專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目“戲劇影視文學(xué)專業(yè)綜合建設(shè)”獲得教育部“教改專項(xiàng)”立項(xiàng)。

師資隊(duì)伍

戲劇影視文學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專職教師11人，以中青年教師為主，教師們分別畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國藝術(shù)研究院、中央音樂學(xué)院、白俄羅斯音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)等知名學(xué)府，專業(yè)涵蓋文學(xué)、戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)及文化產(chǎn)業(yè)研究等多個(gè)學(xué)科。其中，骨干教師均為高級職稱或博士學(xué)位獲得者，多位教師有戲劇、影視、出版、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。以該專業(yè)教師為核心成員的“中國勞動關(guān)系學(xué)院文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”系“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

專業(yè)帶頭人

王翠艷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、藝術(shù)學(xué)博士后。中國現(xiàn)代文學(xué)研究會會員、中國高教學(xué)會影視教育專業(yè)委員會委員，主要講授藝術(shù)概論、影視概論、中外戲劇史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等課程。研究方向?yàn)樾詣e視角下的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及戲劇影視文化。曾獨(dú)立出版專著《女子高等教育與中國現(xiàn)代女性文學(xué)的發(fā)生》、《燕京大學(xué)與“五四”新文學(xué)》,參與撰寫《中國實(shí)驗(yàn)戲劇》、《中國藝術(shù)傳統(tǒng)研究》、《中國現(xiàn)代文學(xué)史》、《張迷世界》等圖書多部，編著有《沈從文評說八十年》、《名家圖說紅樓夢人物》等圖書六部，在《文學(xué)評論》、《文藝研究》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《北京社會科學(xué)》、《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《新文學(xué)史料》、《中國戲劇》、《戲劇文學(xué)》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，另有劇評、書評多篇散見于各類報(bào)刊。2009年以來，先后主持國家社科基金課題一項(xiàng)、北京市社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目子課題兩項(xiàng)，院級科研項(xiàng)目一項(xiàng)、重點(diǎn)教改項(xiàng)目和一般教改項(xiàng)目各兩項(xiàng)，參與北京市社科規(guī)劃項(xiàng)目兩項(xiàng)。曾獲中國勞動關(guān)系學(xué)院教學(xué)十佳、科研十佳及優(yōu)秀科研成果評獎?wù)撐囊坏泉劧�等獎、三等獎各一次，專著三等獎一次�?/span>

韓婷婷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)副教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、中國傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后。中國高校影視學(xué)會會員、中國廣播電視學(xué)研究會會員、北京文藝評論家協(xié)會會員，主要講授戲劇概論、中國電影史、類型片策劃、美學(xué)等課程。研究方向?yàn)橹袊��?dāng)代電影發(fā)展、類型電影。出版專著《中國主流商業(yè)電影的史學(xué)溯源》，參與撰寫《求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)》、《淺述我國電影的市場化改革與創(chuàng)作批評》、《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)譯叢》、《中國古代文藝心理學(xué)》等圖書，參編教材三部。在《現(xiàn)代傳播》、《中州學(xué)刊》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，其中兩篇論文獲中國高等院校影視學(xué)會學(xué)會獎。2009年以來，先后主持教育部人文社會科學(xué)研究藝術(shù)學(xué)青年基金項(xiàng)目、院級科研項(xiàng)目各一項(xiàng)，參與教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目一項(xiàng)，國家廣電總局重點(diǎn)課題三項(xiàng)，院級一般教改項(xiàng)目兩項(xiàng)。

課程設(shè)置

課程體系	學(xué)分?jǐn)?shù)	學(xué)分比例
公共課	通識基礎(chǔ)課	40	27.1%
通識選修課	12	8.1%
專業(yè)課	專業(yè)基礎(chǔ)課	13	8.8%
專業(yè)課	18.5	12.6%
專業(yè)實(shí)踐課	23	15.6%
專業(yè)選修課	22	14.9%
綜合實(shí)踐教學(xué)	19	12.9%
合計(jì)	147.5	100%

核心課程：藝術(shù)概論、中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、戲劇概論、影視概論、中外戲劇史、中外電影史、視聽語言、影視聲音、戲劇劇本寫作、影視劇本寫作、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影與攝像、非線性編輯、影視配樂、制片管理、電視節(jié)目策劃與制作、劇情片創(chuàng)作、紀(jì)錄片創(chuàng)作。

就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景

學(xué)生就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可在電影廠、電視臺、影視公司、網(wǎng)站等文化傳播機(jī)構(gòu)及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各級各類工會的文化宣傳部門，從事戲劇、影視及新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、創(chuàng)意策劃、編導(dǎo)、制作等工作，亦可從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究工作。

部分往屆優(yōu)秀畢業(yè)生

吳桐：2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、一等獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生�，F(xiàn)就讀于法國來卡昂大學(xué)電影學(xué)院 。

楊帆：2015屆畢業(yè)生。在校期間獲國家獎學(xué)金、學(xué)校三好學(xué)生、一等獎學(xué)金、首屆戲劇文化節(jié)一等獎、優(yōu)秀團(tuán)干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)就讀于中國藝術(shù)研究院戲劇研究所。

水含玉：2016屆畢業(yè)生，在校期間獲中華全國總工會獎學(xué)金、兩次國家獎學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，曾獲學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀科研獎。現(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，攻讀“影視創(chuàng)意與編劇”方向碩士研究生。

王羚麗：2017屆畢業(yè)生。在校期間獲中華全國總工會獎學(xué)金、學(xué)校三好學(xué)生、一等獎學(xué)金、第三屆戲劇文化節(jié)一等獎、第四屆DV大賽二等獎、優(yōu)秀團(tuán)干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生�，F(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院。

中國勞動關(guān)系學(xué)院2018年藝術(shù)類招生計(jì)劃與報(bào)名考試說明

一、2018年藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃

招生專業(yè)名稱	層次	科類	學(xué)制	招生計(jì)劃	擬招生地區(qū)
戲劇影視文學(xué)	本科	文理 兼招	四年	74	北京、內(nèi)蒙、河北、河南、遼寧、吉林、黑龍江、山東、山西、湖北、湖南、四川、重慶、安徽
說明：表中招生計(jì)劃為該專業(yè)招生總?cè)藬?shù)，分省分專業(yè)招生計(jì)劃、招生地區(qū)以教育部和各�。▍^(qū)、市）教育考試院、招生辦公室公布的數(shù)字為準(zhǔn)。

二、近兩年藝術(shù)類專業(yè)分省招生計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表

三、報(bào)考條件

1、符合國家教育主管部門及各省(區(qū)、市)2018年普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名條件的人員。

2、身體狀況符合教育主管部門、衛(wèi)生部主管部門、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件要求。

四、專業(yè)考試要求

本科戲劇影視文學(xué)專業(yè)

1.我校不組織�？肌ＵJ(rèn)可省級招生主管部門統(tǒng)一組織的戲劇影視文學(xué)專業(yè)考試合格成績(即省統(tǒng)考或者聯(lián)考達(dá)到分?jǐn)?shù)線)。即報(bào)考我校戲劇影視文學(xué)專業(yè)，要求該專業(yè)省統(tǒng)考(或聯(lián)考)成績合格(過線)。

2.未涉及省統(tǒng)考(或聯(lián)考)的招生地區(qū)考生專業(yè)考試說明：

(1)北京地區(qū)考生，我校認(rèn)可全國公辦普通本科院校的戲劇影視文學(xué)專業(yè)或廣播電視編導(dǎo)專業(yè)校考合格成績。

(2)吉林地區(qū)考生，我校認(rèn)可全國公辦普通本科院校的戲劇影視文學(xué)專業(yè)�？己细癯煽儭�

(3)河北省考生，我校認(rèn)可河北師范大學(xué)組織的河北省生源廣播電視編導(dǎo)(編導(dǎo)類)專業(yè)�？己细癯煽儭�(詳見：河北師范大學(xué)2017年廣播電視編導(dǎo)專業(yè)招生簡章 http://zsjy.hebtu.edu.cn/zsw/contents/101/1615.html)

五、文化考試

凡符合我校藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考要求的考生，按所在省(區(qū)、市)的要求，在規(guī)定時(shí)間報(bào)名，履行相關(guān)手續(xù)，并參加全國統(tǒng)一高考，取得文化課考試成績。文化課考試按考生所在省(區(qū)、市)普通高等學(xué)校招生主管部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

六、錄取原則

考生須符合各省(區(qū)、市)報(bào)考規(guī)定，包括考生政審及體檢等方面要求。我校要求考生專業(yè)測試合格、文化課成績達(dá)到當(dāng)?shù)胤謹(jǐn)?shù)線。學(xué)校按各省(區(qū)、市)規(guī)定進(jìn)行網(wǎng)上錄取，按考生文化課成績從高到低排名，擇優(yōu)錄取。

七、特別提示

☆按照國家教育主管部門有關(guān)文件規(guī)定，學(xué)校將組織新生進(jìn)行入學(xué)資格審查、入學(xué)體檢、專業(yè)復(fù)測等工作，嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)等行為。

☆按照國家教育主管部門有關(guān)文件規(guī)定，藝術(shù)類專業(yè)考試分為省級招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試和招生院校組織的專業(yè)考試兩種形式�？忌�所報(bào)專業(yè)屬省級統(tǒng)考(或聯(lián)考)涉及的，考生必須參加省級統(tǒng)考(或聯(lián)考);省級統(tǒng)考(或聯(lián)考)未涉及到的專業(yè)，考生可依據(jù)我校專業(yè)考試相關(guān)要求報(bào)考。

☆屬我校招生范圍的相關(guān)省(區(qū)、市)考生，在遵循本省(區(qū)、市)藝術(shù)類考試相關(guān)規(guī)定基礎(chǔ)上，報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)有效。

☆我校藝術(shù)文、理兼招。依據(jù)各省(區(qū)、市)的規(guī)定，分藝術(shù)文、藝術(shù)理、藝術(shù)不分文理編制招生計(jì)劃。對分藝術(shù)文、藝術(shù)理的地區(qū)，我校按藝術(shù)文、藝術(shù)理分別編制招生計(jì)劃，依據(jù)錄取原則分藝術(shù)文、藝術(shù)理擇優(yōu)錄取;對藝術(shù)不分文理的地區(qū)，我校按藝術(shù)不分文理編制招生計(jì)劃，依據(jù)錄取原則不分藝術(shù)文理擇優(yōu)錄取。

☆我校藝術(shù)類錄取辦法若與國家和各省(區(qū)、市)有關(guān)政策和文件有不一致之處，以國家和各省(區(qū)、市)有關(guān)政策和文件為準(zhǔn)。

八、學(xué)費(fèi)

由于藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)費(fèi)用較高，請考生根據(jù)家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況選擇報(bào)考。

本科：戲劇影視文學(xué)專業(yè) 學(xué)費(fèi)：每人8000元/年。

(注：以上收費(fèi)以有關(guān)教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。)

九、就讀地址

2018級藝術(shù)類本科新生第一、二學(xué)年在涿州校區(qū)就讀，第三、四學(xué)年在北京校本部就讀。