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語言學(xué)視閾下主持人無稿播音策略研究

來源:未知 編輯:中國(guó)藝考網(wǎng)
摘要:對(duì)語言學(xué)視閾下主持人的無稿播音策略進(jìn)行研究,能夠有效提高主持人的播音質(zhì)量;诖,本文將對(duì)語言學(xué)視閾下主持人的無稿播音內(nèi)涵進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,并對(duì)語言學(xué)視閾下主持人無稿播音的策略進(jìn)行具體分析,其中主要包括應(yīng)用以實(shí)用為先的播音原則、降低語言的抽象程度以及適度冗余三方面內(nèi)容。
關(guān)鍵詞:語言學(xué)視閾;無稿播音;抽象程度
前言:
隨著時(shí)代的進(jìn)步以及人們生活水平的提高,無稿播音逐漸走進(jìn)了人們的生活,無稿播音打破了有稿播音的死板化以及常規(guī)化,使播音更具有靈活性,無稿播音以及成為目前電視節(jié)目中常用的一種播音方式。在進(jìn)行無稿播音的過程中要注意,為了達(dá)到較高的播音效果,主持人需要在語言學(xué)的視閾下進(jìn)行播音,語言學(xué)主要起到對(duì)語言進(jìn)行規(guī)范的作用,尤其在無稿播音的過程中,面對(duì)各種播音環(huán)境,主持人必須在規(guī)范自身語言的基礎(chǔ)上進(jìn)行播音,由此可以看出語言學(xué)對(duì)無稿播音的重要性。
一、語言學(xué)視閾下主持人的無稿播音內(nèi)涵
目前,越來越多的電視節(jié)目已經(jīng)脫離了有稿主持,向著無稿主持的方向發(fā)展,例如嘉賓訪談?lì)惞?jié)目、新聞報(bào)道節(jié)目、綜藝節(jié)目以及娛樂節(jié)目等,都需要主持人進(jìn)行無稿主持。無稿主持指的是不依據(jù)稿件上的內(nèi)容進(jìn)行播音主持,這就要求主持人在主持的過程中具有較強(qiáng)的反應(yīng)能力以及較高的專業(yè)水平。主持語言也從傳統(tǒng)的稿件信息向著生活化信息方面發(fā)展。在此過程中融入語言學(xué),能夠更加規(guī)范主持人的播音語言。另外,這種主持方式更加符合語言學(xué)中語言的發(fā)展規(guī)律,觀眾也更加容易接受。
無稿播音能夠打破傳統(tǒng)稿件對(duì)主持人的限制,使主持人能夠更加靈活的進(jìn)行節(jié)目主持,利用口語語體主持節(jié)目能夠使觀眾更加容易接受,由此可以看出,無稿播音的主要播音原則就是利用口語語體進(jìn)行主持。口語語體主要指的是利用口語交流的方式形成語境,在該種環(huán)境中形成一種獨(dú)特的口語表達(dá)性質(zhì)?谡Z語體符合語言的發(fā)展規(guī)律,傳統(tǒng)播音主持要求主持人應(yīng)用規(guī)范的主持語言,能夠做到出口成章,但是無稿播音更加側(cè)重的是主持語言的口語化,主持語言不來源于稿件,而是來源于生活。其中語言學(xué)中規(guī)定語境的形成需要滿足六要素,主要包括原因、事件、人物、地點(diǎn)、時(shí)間以及行為,要想使無稿播音長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展下去,就要在滿足以上六要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行播報(bào)[1]。
二、語言學(xué)視閾下主持人無稿播音的策略
(一)應(yīng)用以實(shí)用為先的播音原則
實(shí)用為先原則主要指的是語言播報(bào)時(shí)效性,主持人在無稿播音的過程中,要將自己獲得的信息在第一時(shí)間進(jìn)行播報(bào),這種方式能夠保證觀眾在第一時(shí)間獲得有效信息。例如,在一些訪談?lì)惖墓?jié)目中,主持人與嘉賓進(jìn)行對(duì)話的過程就是信息播報(bào)的過程,主持人要能夠?qū)钨e做出的回答進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變,及時(shí)做出反應(yīng)以及配合,在這種情況下,主持人需要首先對(duì)語言的內(nèi)容進(jìn)行考慮,其次再考慮語言的形式,這也是以實(shí)用為先原則的主要內(nèi)容。
在無稿播音的過程中,最重要的就是語言的內(nèi)容,也就是主持人說的內(nèi)容,在此過程中主要利用的是口語表達(dá)思想。例如,美國(guó)某廣播廳在進(jìn)行新聞播報(bào)的過程中,突然發(fā)生了一起惡性爆炸事件,需要立即對(duì)該事件進(jìn)行報(bào)道。整個(gè)廣播站中各種新聞內(nèi)容相互交錯(cuò)在一起,這時(shí)需要廣播站的主持人保持著沉著冷靜,用精煉的語言對(duì)該事件進(jìn)行報(bào)道,使觀眾在第一時(shí)間獲取到新聞信息。通過這一事件能夠看出,在進(jìn)行新聞報(bào)道的過程中,需要在語言形式以及語句用法兩方面進(jìn)行改變,其中語言形式要避免書面語的出現(xiàn),盡量使語言更加的口語化,這種方式能夠使觀眾準(zhǔn)確的知道信息內(nèi)容。在播報(bào)句法中,要盡量使用短小精煉的語言進(jìn)行播報(bào),不要使用復(fù)合句。如果使用較長(zhǎng)的句式進(jìn)行播報(bào),觀眾需要集中精力對(duì)播報(bào)內(nèi)容進(jìn)行分析,浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)影響播音質(zhì)量。
(二)降低語言的抽象程度
降低語言抽象程度取決的方面在于語言學(xué)中的“人物”,在進(jìn)行無稿播音的過程中,由于收看人群的數(shù)量以及種類較多,所以為了使更多人對(duì)播音內(nèi)容進(jìn)行理解,主持人在播音過程中應(yīng)盡量將低語言的抽象程度。在實(shí)際應(yīng)用中主要包括以下兩種做法:
第一,主持人在播音過程中要保證全部的收聽人員能夠理解。也就是說,在播報(bào)過程中,主持人要讓觀眾在理解書面報(bào)道的同時(shí),還能夠聽懂報(bào)道的內(nèi)容。這種無稿報(bào)道方式稱為外延意報(bào)道,也就是說觀眾可以通過收聽以及觀看兩種方式對(duì)播報(bào)信息進(jìn)行理解。
第二,主持人在使用語言的過程中要符合觀眾的意識(shí)。由于人與人之間的主觀意識(shí)存在較大差距,所以針對(duì)同一事件以及報(bào)道語言,不同的人有不同的理解。為了保證更多觀眾能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行正確理解,主持人在報(bào)道過程中需要按照大部分人的意識(shí)方式進(jìn)行報(bào)道,在此過程中盡量減少抽象語言以及歧義語言的出現(xiàn)。例如,在進(jìn)行航天報(bào)道的過程中,主持人應(yīng)對(duì)航天系統(tǒng)中的專業(yè)名詞進(jìn)行解釋說明,保證多數(shù)人們能夠?qū)?bào)道內(nèi)容進(jìn)行深入理解。
(三)適度冗余
適度冗余指的是在無稿播音的過程中對(duì)重復(fù)信息以及無效信息的播報(bào)次數(shù)進(jìn)行控制,每種電視節(jié)目對(duì)播報(bào)冗余的要求也是不同的。例如,電視新聞?lì)惞?jié)目,由于信息量較多、信息價(jià)值較高,所以在報(bào)道過程中要將冗余降到最低。生活類節(jié)目重點(diǎn)在信息實(shí)用性方面,需要對(duì)其中的重點(diǎn)信息進(jìn)行強(qiáng)調(diào),因此要將冗余保持在中等。娛樂類節(jié)目為了達(dá)到節(jié)目效果,需要保持較高的冗余度。其中新聞節(jié)目的信息重復(fù)率在7%左右,生活服務(wù)類節(jié)目信息重復(fù)率在12%左右,娛樂節(jié)目的信息重復(fù)率在20%左右,通過數(shù)據(jù)對(duì)比能夠看出各類型節(jié)目中信息冗余程度的不同[2]。
結(jié)論:
綜上所述,隨著人們對(duì)無稿播音的重視程度不斷提高,如何在語言學(xué)的基礎(chǔ)上提高主持人無稿播音質(zhì)量,成為有關(guān)人員關(guān)注的重點(diǎn)問題。本文通過對(duì)語言學(xué)視閾下主持人無稿播音的策略進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),對(duì)其進(jìn)行研究,能夠有效提高節(jié)目的播出質(zhì)量,同時(shí)還能夠?qū)χ鞒秩说牟ヒ羲竭M(jìn)行有效提高。由此可以看出,對(duì)語言學(xué)視閾下主持人無稿播音策略進(jìn)行研究,能夠?yàn)榻窈鬅o稿播音的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
[1]李梅.語言學(xué)視閾下主持人無稿播音策略研究[J].新聞傳播,2015(09):104-105+107.
[2]于晚夢(mèng).語言學(xué)視閾下主持人無稿播音策略研究[D].南京師范大學(xué),2016.
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