服裝表演專業(yè)高等教育的思考
服裝表演是隨著我國改革開放的步伐，而逐步壯大的。自從1985年上海第一支表演隊(duì)伍成立至今，我國服裝表演的發(fā)展可以說是巨大的。對(duì)于服裝表演專業(yè)和模特的火爆現(xiàn)象我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，尤其是在高校中目前藝術(shù)考生的膨脹并不是一個(gè)好的或者說并不是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象。
一、服裝表演專業(yè)的誕生是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物
我們的前輩在戰(zhàn)爭中總結(jié)出一條真理：“沒有文化的軍隊(duì)是一只愚蠢的軍隊(duì)。”同樣沒有文化的行業(yè)是一個(gè)愚蠢的行業(yè)，那么服裝表演在高校中的出現(xiàn)就是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，是我國國民素質(zhì)整體提高的一個(gè)現(xiàn)象，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的產(chǎn)物。高等院校辦服裝表演專業(yè)的目的就是滿足日益增長的社會(huì)需求，就是最終為社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)。
經(jīng)過近二十年的教育實(shí)踐，服裝表演的教學(xué)工作從培養(yǎng)目標(biāo)到培養(yǎng)模式以及社會(huì)需求等方面均取得了不少的經(jīng)驗(yàn)，國家教育體制的現(xiàn)狀激勵(lì)著一些大學(xué)大膽的創(chuàng)新使得服裝表演專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，面越來越廣，知識(shí)深度越來越深基本上形成了一定的規(guī)模，一定的層次，一定的深度。
二、高校服裝表演專業(yè)的特點(diǎn)
經(jīng)過二十年的歷史進(jìn)程，高校服裝表演專業(yè)在逐漸的擴(kuò)大。目前已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的專業(yè)，這說明將來我們模特的隊(duì)伍的強(qiáng)壯和人才的雄厚。
但從目前各高校的辦學(xué)情況來看，大體上可分為兩種類型：
（一）、服裝院校的服裝表演專業(yè)：
由原紡織部、地方紡織院校服裝設(shè)計(jì)院系中的表演專業(yè)，這些院校相對(duì)來講辦學(xué)時(shí)間較長，教學(xué)內(nèi)容面比較廣，從美術(shù)基礎(chǔ)到服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝史論，從形體訓(xùn)練到舞蹈基礎(chǔ)、音樂欣賞、視覺色彩等專業(yè)課程。其培養(yǎng)的目標(biāo)就是從事服裝行業(yè)的展示工作。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中要掌握服裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思想與展示要點(diǎn)，同時(shí)要在表演中反映出設(shè)計(jì)者的意圖，要用服飾文化去理解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念并把它的內(nèi)涵展示出來，為服裝設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念服務(wù)。在展示時(shí)的燈光場所有一定要求，比如講燈光希望用白光，不希望用雜光把服裝原有的色彩沖淡或者破壞。展示臺(tái)的顏色和背板的顏色也希望用白色或者淡灰色，來襯托服裝的展示。同時(shí)裝飾、面部不能搶了服裝的彩。重點(diǎn)展示服裝的美不是展示模特的美，這是服裝表演的真諦。
（二）、藝術(shù)院校的表演專業(yè)：
這類院校的表演專業(yè)有著很強(qiáng)的文藝表演師資隊(duì)伍，有的院校還有舞臺(tái)設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)然也就包括舞臺(tái)服裝的設(shè)計(jì)，這些院校的表演更適應(yīng)視覺上的快感，從燈光到服裝完全是根據(jù)文藝演出的性質(zhì)展示的，色彩比較艷麗比較出彩。但由于缺乏服飾設(shè)計(jì)思想，在文化上有一定的差異。在表演的過程中寫實(shí)的東西能多一些寫意的東西相對(duì)來講就少了一些，從服裝表演的角度上尚需要補(bǔ)上服飾文化的一些課程，以提高對(duì)服飾的理解才能更好地展示。當(dāng)然現(xiàn)在這種展示是非常有市場的，這一點(diǎn)是我們不得都承認(rèn)的事實(shí)！這與文化市場的需求有一定的關(guān)系。
三、對(duì)高校服裝表演專業(yè)的一點(diǎn)建議
我們必須看到，我們所處的時(shí)代是一個(gè)超常飛速發(fā)展的時(shí)代，是一個(gè)無國界的信息時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們的大學(xué)教育從精英教育正在向大眾化教育轉(zhuǎn)移，我們的本科教育的目標(biāo)正在也盡顯適時(shí)地調(diào)整，要按教育部的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)看看我們的辦學(xué)是否符合教育部本科教學(xué)評(píng)估的三個(gè)符合度，即：“一是學(xué)校自己確定的目標(biāo)與社會(huì)要求及學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校實(shí)際條件的符合程度;二是學(xué)校實(shí)際教學(xué)工作與現(xiàn)實(shí)學(xué)校目標(biāo)的符合度；三是學(xué)校所養(yǎng)的人才質(zhì)量與學(xué)校自定目標(biāo)的符合程度。”針對(duì)教育部的三個(gè)符合度我們的服裝表演專業(yè)的辦學(xué)應(yīng)注意下幾個(gè)問題：
（一）看清生源潛力，了解社會(huì)需求
我們應(yīng)清醒地看到，這幾年藝術(shù)考生迅速增加。許多考生是為了應(yīng)對(duì)我國目前的高考錄取辦法來解決自己的上大學(xué)的目的，利用這樣一種方式來圓家人、老師、自己的大學(xué)夢，來解脫或者說改變靠天吃飯的農(nóng)村生活。這幾年又正是一個(gè)出生高峰期時(shí)期的孩子升學(xué)的階段，也就是說這幾年是生源的高峰期。當(dāng)我們看到背著畫家提著高跟鞋奔跑在各地的考場的考生時(shí)，我們要清醒地考慮到社會(huì)需求的現(xiàn)狀，盡管我們的物質(zhì)生活水平在不斷的提高，文化生活質(zhì)量也在不斷地提升，但市場是一定的，社會(huì)的需求是一定的，盡管我們可以不斷地?cái)U(kuò)大需求但總會(huì)飽和的！我們不能只管招進(jìn)來，不管在社會(huì)生存的條件。不要招進(jìn)來一個(gè)就意味著幾年后社會(huì)上又多了一個(gè)失業(yè)大學(xué)生。所以我們應(yīng)遵循市場發(fā)展規(guī)律，不能無需的、盲目地招、有條件的、無條件的都招。粥就這么一鍋粥，大家都來搶大家都沒得吃這個(gè)道理大家很清楚，所以我們要考慮對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、要對(duì)將來負(fù)責(zé)。
（二）抓住時(shí)機(jī)，敢于創(chuàng)新，走出一條更有文化底蘊(yùn)的路：
目前，我們高校的生源質(zhì)量是非常的好，非常的雄厚。許多高校也逐漸的招收男生，我們應(yīng)該看到這些學(xué)生相對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)生有一些知識(shí)上的不足與欠缺，但她們有一副得天獨(dú)厚的好身材，一個(gè)端莊的五官。從現(xiàn)在的招生條件來看，各高校都是掌握這兩個(gè)必須的條件。但從服裝表演的特點(diǎn)應(yīng)主要掌握身體的比例條件，從平面模特的考察就應(yīng)注重兩個(gè)條件并舉。從空乘服務(wù)角度上除注意五官比例外還要考慮身高問題，賓館、酒店前臺(tái)服務(wù)注重儀表為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)身高要求不能太高。不同的模特要求各有不同。這些就是社會(huì)行業(yè)不同對(duì)模特的要求各有不同，我們的學(xué)校就應(yīng)針對(duì)社會(huì)的需來確定自己學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，有針對(duì)性的利用自己的資源去開發(fā)自己的專業(yè)方向，盡管現(xiàn)在有些事情還是很難辦，但我們必須創(chuàng)造我們自己的生存空間，必須搭建自己的專業(yè)平臺(tái)�！安还芎谪埌棕堊プ±鲜缶褪呛秘垺边@就是硬道理，不管你是什么學(xué)校只要你培養(yǎng)的學(xué)生有一個(gè)好的就業(yè)環(huán)境，符合社會(huì)需求，你的辦學(xué)就是成功的！教育一直是一個(gè)傳統(tǒng)觀念比較嚴(yán)重的地方，但藝術(shù)教育一直是敢于創(chuàng)新的，服裝表演就是一個(gè)創(chuàng)新的產(chǎn)物就是打破傳統(tǒng)的專業(yè)范疇而創(chuàng)出來的一個(gè)新專業(yè)。有了平臺(tái)就看我們在這個(gè)舞臺(tái)上去塑造人才去如何把握這個(gè)發(fā)展空間。我覺得機(jī)遇失去以后就不會(huì)再來，我們就是要抓住目前我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，有義務(wù)、有責(zé)任為我國的社會(huì)發(fā)展的健康、和諧的需求培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高素養(yǎng)、高水平的復(fù)合型人才。
（三）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，以達(dá)到拾遺補(bǔ)缺的辦學(xué)效果：
現(xiàn)在全國高校從2005年《模特 Model》雜志的TOP10的評(píng)選參加的數(shù)量上看已經(jīng)有近五十所高校，它們分別有服裝院校、舞蹈院校、師范院校、藝術(shù)院校、綜合性大學(xué)等院校，每個(gè)院校的辦學(xué)理念是個(gè)不相同的，舞蹈、藝術(shù)類院校具有舞蹈教學(xué)和表演的師資隊(duì)伍，服裝院校具有服飾文化的文化底蘊(yùn)和設(shè)計(jì)理念，師范院校就有教育學(xué)、美學(xué)的專業(yè)的教學(xué)師資隊(duì)伍，綜合性大學(xué)更具備比較全面的專業(yè)師資隊(duì)伍。同時(shí)，各高校所處的地理位置和政治、經(jīng)濟(jì)、文化的地位，對(duì)教學(xué)和就業(yè)都有不同的社會(huì)效應(yīng)，所以全國高效的效益是不同的，同時(shí)所在的院校對(duì)所辦的專業(yè)的認(rèn)可度也影響著辦學(xué)的效益。不管怎么樣，我們自己的辦學(xué)信念應(yīng)該是一致的，陳賡大將當(dāng)時(shí)在哈工大辦學(xué)時(shí)他講：“學(xué)校就好比一個(gè)大食堂，學(xué)生是吃飯的，老師就是廚師要做出各種各樣的飯菜來滿足學(xué)生的需求，其他人都是服務(wù)員�！蔽覀兙拖袼v的那樣，去為學(xué)生做出好的“飯菜”。但一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)不能關(guān)著門辦，要取百家之長，補(bǔ)自家之短。即要做學(xué)問就要既“學(xué)”又“問”，這就要問其他兄弟院校，進(jìn)行一定的交流。當(dāng)時(shí)蔡元培先生在北大做校長時(shí)，就是經(jīng)常和那時(shí)的一批“怪才”料出一批教育理念和辦學(xué)理念，“三人行必有吾師”的古訓(xùn)大家都記憶猶新。所以我們應(yīng)努力加強(qiáng)交流，加強(qiáng)聯(lián)系成立一個(gè)協(xié)作組織來組織我們交流與合作，使我們的事業(yè)更加燦爛輝煌。
服裝表演專業(yè)的發(fā)展是經(jīng)歷了一個(gè)不平常的發(fā)展時(shí)期，現(xiàn)在仍然面臨著“眼球經(jīng)濟(jì)”和“美女經(jīng)濟(jì)”以及影視文化的抨擊。我們應(yīng)立足本職、服務(wù)于社會(huì)、回歸于社會(huì)，只有社會(huì)的認(rèn)可才是我們辦學(xué)成功的標(biāo)志，讓我們攜起手來為我們的教育事業(yè)的明天努力吧！我們的明天“沒有最好，只有更好！”
一、服裝表演專業(yè)的誕生是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物
我們的前輩在戰(zhàn)爭中總結(jié)出一條真理：“沒有文化的軍隊(duì)是一只愚蠢的軍隊(duì)。”同樣沒有文化的行業(yè)是一個(gè)愚蠢的行業(yè)，那么服裝表演在高校中的出現(xiàn)就是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，是我國國民素質(zhì)整體提高的一個(gè)現(xiàn)象，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的產(chǎn)物。高等院校辦服裝表演專業(yè)的目的就是滿足日益增長的社會(huì)需求，就是最終為社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)。
經(jīng)過近二十年的教育實(shí)踐，服裝表演的教學(xué)工作從培養(yǎng)目標(biāo)到培養(yǎng)模式以及社會(huì)需求等方面均取得了不少的經(jīng)驗(yàn)，國家教育體制的現(xiàn)狀激勵(lì)著一些大學(xué)大膽的創(chuàng)新使得服裝表演專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，面越來越廣，知識(shí)深度越來越深基本上形成了一定的規(guī)模，一定的層次，一定的深度。
二、高校服裝表演專業(yè)的特點(diǎn)
經(jīng)過二十年的歷史進(jìn)程，高校服裝表演專業(yè)在逐漸的擴(kuò)大。目前已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的專業(yè)，這說明將來我們模特的隊(duì)伍的強(qiáng)壯和人才的雄厚。
但從目前各高校的辦學(xué)情況來看，大體上可分為兩種類型：
（一）、服裝院校的服裝表演專業(yè)：
由原紡織部、地方紡織院校服裝設(shè)計(jì)院系中的表演專業(yè)，這些院校相對(duì)來講辦學(xué)時(shí)間較長，教學(xué)內(nèi)容面比較廣，從美術(shù)基礎(chǔ)到服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝史論，從形體訓(xùn)練到舞蹈基礎(chǔ)、音樂欣賞、視覺色彩等專業(yè)課程。其培養(yǎng)的目標(biāo)就是從事服裝行業(yè)的展示工作。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中要掌握服裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思想與展示要點(diǎn)，同時(shí)要在表演中反映出設(shè)計(jì)者的意圖，要用服飾文化去理解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念并把它的內(nèi)涵展示出來，為服裝設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念服務(wù)。在展示時(shí)的燈光場所有一定要求，比如講燈光希望用白光，不希望用雜光把服裝原有的色彩沖淡或者破壞。展示臺(tái)的顏色和背板的顏色也希望用白色或者淡灰色，來襯托服裝的展示。同時(shí)裝飾、面部不能搶了服裝的彩。重點(diǎn)展示服裝的美不是展示模特的美，這是服裝表演的真諦。
（二）、藝術(shù)院校的表演專業(yè)：
這類院校的表演專業(yè)有著很強(qiáng)的文藝表演師資隊(duì)伍，有的院校還有舞臺(tái)設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)然也就包括舞臺(tái)服裝的設(shè)計(jì)，這些院校的表演更適應(yīng)視覺上的快感，從燈光到服裝完全是根據(jù)文藝演出的性質(zhì)展示的，色彩比較艷麗比較出彩。但由于缺乏服飾設(shè)計(jì)思想，在文化上有一定的差異。在表演的過程中寫實(shí)的東西能多一些寫意的東西相對(duì)來講就少了一些，從服裝表演的角度上尚需要補(bǔ)上服飾文化的一些課程，以提高對(duì)服飾的理解才能更好地展示。當(dāng)然現(xiàn)在這種展示是非常有市場的，這一點(diǎn)是我們不得都承認(rèn)的事實(shí)！這與文化市場的需求有一定的關(guān)系。
三、對(duì)高校服裝表演專業(yè)的一點(diǎn)建議
我們必須看到，我們所處的時(shí)代是一個(gè)超常飛速發(fā)展的時(shí)代，是一個(gè)無國界的信息時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們的大學(xué)教育從精英教育正在向大眾化教育轉(zhuǎn)移，我們的本科教育的目標(biāo)正在也盡顯適時(shí)地調(diào)整，要按教育部的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)看看我們的辦學(xué)是否符合教育部本科教學(xué)評(píng)估的三個(gè)符合度，即：“一是學(xué)校自己確定的目標(biāo)與社會(huì)要求及學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校實(shí)際條件的符合程度;二是學(xué)校實(shí)際教學(xué)工作與現(xiàn)實(shí)學(xué)校目標(biāo)的符合度；三是學(xué)校所養(yǎng)的人才質(zhì)量與學(xué)校自定目標(biāo)的符合程度。”針對(duì)教育部的三個(gè)符合度我們的服裝表演專業(yè)的辦學(xué)應(yīng)注意下幾個(gè)問題：
（一）看清生源潛力，了解社會(huì)需求
我們應(yīng)清醒地看到，這幾年藝術(shù)考生迅速增加。許多考生是為了應(yīng)對(duì)我國目前的高考錄取辦法來解決自己的上大學(xué)的目的，利用這樣一種方式來圓家人、老師、自己的大學(xué)夢，來解脫或者說改變靠天吃飯的農(nóng)村生活。這幾年又正是一個(gè)出生高峰期時(shí)期的孩子升學(xué)的階段，也就是說這幾年是生源的高峰期。當(dāng)我們看到背著畫家提著高跟鞋奔跑在各地的考場的考生時(shí)，我們要清醒地考慮到社會(huì)需求的現(xiàn)狀，盡管我們的物質(zhì)生活水平在不斷的提高，文化生活質(zhì)量也在不斷地提升，但市場是一定的，社會(huì)的需求是一定的，盡管我們可以不斷地?cái)U(kuò)大需求但總會(huì)飽和的！我們不能只管招進(jìn)來，不管在社會(huì)生存的條件。不要招進(jìn)來一個(gè)就意味著幾年后社會(huì)上又多了一個(gè)失業(yè)大學(xué)生。所以我們應(yīng)遵循市場發(fā)展規(guī)律，不能無需的、盲目地招、有條件的、無條件的都招。粥就這么一鍋粥，大家都來搶大家都沒得吃這個(gè)道理大家很清楚，所以我們要考慮對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、要對(duì)將來負(fù)責(zé)。
（二）抓住時(shí)機(jī)，敢于創(chuàng)新，走出一條更有文化底蘊(yùn)的路：
目前，我們高校的生源質(zhì)量是非常的好，非常的雄厚。許多高校也逐漸的招收男生，我們應(yīng)該看到這些學(xué)生相對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)生有一些知識(shí)上的不足與欠缺，但她們有一副得天獨(dú)厚的好身材，一個(gè)端莊的五官。從現(xiàn)在的招生條件來看，各高校都是掌握這兩個(gè)必須的條件。但從服裝表演的特點(diǎn)應(yīng)主要掌握身體的比例條件，從平面模特的考察就應(yīng)注重兩個(gè)條件并舉。從空乘服務(wù)角度上除注意五官比例外還要考慮身高問題，賓館、酒店前臺(tái)服務(wù)注重儀表為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)身高要求不能太高。不同的模特要求各有不同。這些就是社會(huì)行業(yè)不同對(duì)模特的要求各有不同，我們的學(xué)校就應(yīng)針對(duì)社會(huì)的需來確定自己學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，有針對(duì)性的利用自己的資源去開發(fā)自己的專業(yè)方向，盡管現(xiàn)在有些事情還是很難辦，但我們必須創(chuàng)造我們自己的生存空間，必須搭建自己的專業(yè)平臺(tái)�！安还芎谪埌棕堊プ±鲜缶褪呛秘垺边@就是硬道理，不管你是什么學(xué)校只要你培養(yǎng)的學(xué)生有一個(gè)好的就業(yè)環(huán)境，符合社會(huì)需求，你的辦學(xué)就是成功的！教育一直是一個(gè)傳統(tǒng)觀念比較嚴(yán)重的地方，但藝術(shù)教育一直是敢于創(chuàng)新的，服裝表演就是一個(gè)創(chuàng)新的產(chǎn)物就是打破傳統(tǒng)的專業(yè)范疇而創(chuàng)出來的一個(gè)新專業(yè)。有了平臺(tái)就看我們在這個(gè)舞臺(tái)上去塑造人才去如何把握這個(gè)發(fā)展空間。我覺得機(jī)遇失去以后就不會(huì)再來，我們就是要抓住目前我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，有義務(wù)、有責(zé)任為我國的社會(huì)發(fā)展的健康、和諧的需求培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高素養(yǎng)、高水平的復(fù)合型人才。
（三）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，以達(dá)到拾遺補(bǔ)缺的辦學(xué)效果：
現(xiàn)在全國高校從2005年《模特 Model》雜志的TOP10的評(píng)選參加的數(shù)量上看已經(jīng)有近五十所高校，它們分別有服裝院校、舞蹈院校、師范院校、藝術(shù)院校、綜合性大學(xué)等院校，每個(gè)院校的辦學(xué)理念是個(gè)不相同的，舞蹈、藝術(shù)類院校具有舞蹈教學(xué)和表演的師資隊(duì)伍，服裝院校具有服飾文化的文化底蘊(yùn)和設(shè)計(jì)理念，師范院校就有教育學(xué)、美學(xué)的專業(yè)的教學(xué)師資隊(duì)伍，綜合性大學(xué)更具備比較全面的專業(yè)師資隊(duì)伍。同時(shí)，各高校所處的地理位置和政治、經(jīng)濟(jì)、文化的地位，對(duì)教學(xué)和就業(yè)都有不同的社會(huì)效應(yīng)，所以全國高效的效益是不同的，同時(shí)所在的院校對(duì)所辦的專業(yè)的認(rèn)可度也影響著辦學(xué)的效益。不管怎么樣，我們自己的辦學(xué)信念應(yīng)該是一致的，陳賡大將當(dāng)時(shí)在哈工大辦學(xué)時(shí)他講：“學(xué)校就好比一個(gè)大食堂，學(xué)生是吃飯的，老師就是廚師要做出各種各樣的飯菜來滿足學(xué)生的需求，其他人都是服務(wù)員�！蔽覀兙拖袼v的那樣，去為學(xué)生做出好的“飯菜”。但一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)不能關(guān)著門辦，要取百家之長，補(bǔ)自家之短。即要做學(xué)問就要既“學(xué)”又“問”，這就要問其他兄弟院校，進(jìn)行一定的交流。當(dāng)時(shí)蔡元培先生在北大做校長時(shí)，就是經(jīng)常和那時(shí)的一批“怪才”料出一批教育理念和辦學(xué)理念，“三人行必有吾師”的古訓(xùn)大家都記憶猶新。所以我們應(yīng)努力加強(qiáng)交流，加強(qiáng)聯(lián)系成立一個(gè)協(xié)作組織來組織我們交流與合作，使我們的事業(yè)更加燦爛輝煌。
服裝表演專業(yè)的發(fā)展是經(jīng)歷了一個(gè)不平常的發(fā)展時(shí)期，現(xiàn)在仍然面臨著“眼球經(jīng)濟(jì)”和“美女經(jīng)濟(jì)”以及影視文化的抨擊。我們應(yīng)立足本職、服務(wù)于社會(huì)、回歸于社會(huì)，只有社會(huì)的認(rèn)可才是我們辦學(xué)成功的標(biāo)志，讓我們攜起手來為我們的教育事業(yè)的明天努力吧！我們的明天“沒有最好，只有更好！”
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