無(wú)論是攝影藝考還是編導(dǎo)藝考，景別、構(gòu)圖都是基礎(chǔ)的視覺(jué)語(yǔ)言，那么實(shí)現(xiàn)這類視覺(jué)語(yǔ)言的工具，就是照相機(jī)、攝像機(jī)的鏡頭與光圈。下面寶君就關(guān)于攝影藝考與編導(dǎo)藝考的“鏡頭與光圈”為大家進(jìn)行講解：

鏡頭相當(dāng)于人眼的眼珠，是感知光線、獲取物像的重要通道(工具)。眼球構(gòu)成的晶狀體和視網(wǎng)膜是人們看清物體的關(guān)鍵，晶狀體曲率減小(或增大)焦距，使物體在視網(wǎng)膜上結(jié)成清晰的“像”。攝像頭與鏡頭的配合也有類似功能，當(dāng)圖像不清楚時(shí)，可以調(diào)整攝像頭的焦點(diǎn)，將模糊的圖像變得清晰。人眼晶狀體可調(diào)范圍甚微，無(wú)論望遠(yuǎn)(放大)或近視(廣角)都頗受局限。為了突破人眼視距的局限，光學(xué)鏡頭則有多種焦距(短焦、標(biāo)準(zhǔn)、中焦、長(zhǎng)焦)，以適應(yīng)滿足不同視距環(huán)境的需要。由于鏡頭視距的差異，拍攝出來(lái)的畫面效果也迥然各異。例如，短焦(廣角)鏡頭和長(zhǎng)焦鏡頭在同-位置拍攝，如果前者可以得到一個(gè)全景畫面，后者則只能得到一個(gè)中景畫面。在攝影藝考與編導(dǎo)藝考的考試中，都會(huì)考到這些知識(shí)點(diǎn)。

如果用這兩個(gè)鏡頭分別拍攝同一個(gè)人的半身畫面，短焦鏡頭得到的畫面可以看到人物身后寬廣的背景;人物和背景的距離不變，長(zhǎng)焦鏡頭得到的人物半身畫面，其背景范圍就非常小，而且模糊。這是因?yàn)楦鞣N不同焦距的鏡頭，它們的視角大小不同，產(chǎn)生了不同大小范圍的畫面;它們的透視不同，產(chǎn)生了人和景的不同距離感和不同深度感。因此，對(duì)鏡頭的選擇(變焦鏡頭則是變焦倍率的選擇)和運(yùn)用，不能因?yàn)榕臄z場(chǎng)地拉不開(kāi)，就用 25 毫米鏡頭來(lái)拍成全景，也不能因地域條件所限，就用 100 毫米的鏡頭拍攝遠(yuǎn)處人物中的近景。僅僅考慮被攝對(duì)象的一個(gè)因素(如主體)是不夠的，還必須考慮不同焦距的鏡頭，它們不同的視角所形成的不同景物范圍和透視效果是需要合乎人眼所習(xí)慣的透視效果，還是追求夸張變形效果，首先是由鏡頭本身的不同焦距所決定的。為求電視畫面的整體效果，攝影者必須了解鏡頭本身所能產(chǎn)生的效果和鏡頭規(guī)格，不同焦距規(guī)格的鏡頭，產(chǎn)生不同的視像效果。藝考時(shí)必須對(duì)照相機(jī)攝像機(jī)的各類參數(shù)了如指掌，建議由條件的同學(xué)，可以自備入門級(jí)的機(jī)器進(jìn)行練習(xí)。

必須指出的是，鏡頭的成像焦距與攝像機(jī)成像元件(CCD)的面積、距離密切相關(guān)，不同品牌、相同品牌不同規(guī)格的攝像機(jī)鏡頭，其焦距數(shù)據(jù)均有所異，更不能將攝像機(jī)的鏡頭焦距混同于照相機(jī)的鏡頭與焦距。熟悉攝像機(jī)鏡頭的焦距及變焦倍率，是獲取不同景別影像的起點(diǎn)。攝影藝考生與編導(dǎo)藝考生對(duì)于以上知識(shí)點(diǎn)務(wù)必牢記，這是影視類藝考的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之一。寶君將為大家?guī)��?lái)更多好的資料與課程。