視唱練耳是音樂教育的基礎課，對于一切從事音樂工作的音樂人，無論是學還是教，無論是聲樂學習、表達，還是器樂練習、演奏，它都是必須掌握的，是基礎中的基礎。

視唱練耳包含兩大項內(nèi)容，即視譜即唱和聽覺訓練，它是視唱與練耳的總稱。視唱是用以培養(yǎng)能按樂譜所示一切要求準確地唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏等方面的能力，并加深對拍子、音程和調(diào)式等感性的認識。練耳是用來培養(yǎng)對音樂節(jié)奏的辨別能力、對音樂的記憶能力和對音樂的內(nèi)心聽覺�！耙暢�練耳”用更形象、更直觀的語言文字來概括，就是“唱”和“聽”。

一、視唱練耳的作用貫穿于聲樂教學即發(fā)聲練習與作品視唱的全過程

一堂聲樂教學課可以粗略地劃分為發(fā)聲練習與作品視唱兩個部分，在這兩部分教學中，視唱練耳都發(fā)揮著重要的作用。發(fā)聲練習就是利用一定的元音、輔音表達出音高。它是聲樂教學的基礎部分，要解決的主要問題是聲樂的技巧，比如音色、音域、發(fā)聲的位置、換聲點等。如果沒有良好的視唱練耳基礎，那表達音高就無從談起，聲樂技巧就更是無本之木、無源之水。在國內(nèi)外聲樂教學中，每個教師的發(fā)聲練習曲不盡相同，有的很簡單，有的則很復雜。復雜的發(fā)聲練習曲唱起來難度大，篇幅也很大，這就對學生的視唱練耳能力提出了更高的要求。

二、視唱練耳訓練有助于改善學生的節(jié)奏感、音準和音樂感知力

視唱練耳的主要任務是發(fā)展聽覺，使學生能辨別音的高低、長短、音色、節(jié)拍和調(diào)式調(diào)性，以增強他們的音樂記憶力，訓練學生的讀譜能力，使他們在接觸豐富的音樂語匯時，培養(yǎng)其節(jié)奏感、音高感和音樂感知力。

節(jié)奏是音樂的靈魂，是骨架，是音樂的脈搏。節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中具有極重要的意義。任何音樂都有鮮明的節(jié)奏，節(jié)奏訓練有著不可低估的作用。音準與節(jié)奏一樣，是聲樂演唱的最基本要求，是學生學好音樂的首要條件，是音樂的基礎。作為音樂教育中具有基礎意義的視唱練耳課，以大量藝術音響為依據(jù)，并通過聽、唱、記等教學形式來不斷提高學生的音樂感受能力。這種感受能力除了包括對音高、節(jié)奏、和聲、調(diào)式等方面的感受外，還應包括對音色、音強、速度、曲式乃至于更深入人心的內(nèi)在情感的感受，也即對音樂藝術的感受。敏捷的音樂感知力，要以一個人的先天條件即音樂天賦為前提和基礎，并經(jīng)過后天學習、訓練、影響等多方面的培養(yǎng)，才能逐步獲得，兩者缺一不可。

三、視唱練耳訓練有助于提高學生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力

聲樂作品是以樂譜的形式記錄下來的，這種聲音符號本身并不能使人獲得審美體驗，必須通過表演這個中間環(huán)節(jié)，聲樂作品才能傳達給受眾。而將譜面上的音符變?yōu)楦挥猩�命的實際音響，是一個必須有表現(xiàn)力與創(chuàng)造力參與的過程。聲樂表演往往被稱為二度創(chuàng)造，因此，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力是聲樂教學的一項重要任務，而視唱練耳訓練正有助于提高學生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。

視唱練耳的作用貫穿于聲樂教學即發(fā)聲練習與作品視唱的全過程。良好的視唱練耳訓練有助于改善學生的節(jié)奏感、音準和音樂表現(xiàn)力，有助于提高他們的音樂記憶力和創(chuàng)造力。作為同時承擔聲樂與視唱練耳兩門音樂課程的教師，還應在今后的實踐教學中繼續(xù)探索如何通過視唱練耳訓練提高學生聲樂水平。