許多中學(xué)生在表演藝術(shù)考試前的第一個(gè)大問題:臺(tái)詞。在課堂上學(xué)習(xí)臺(tái)詞的第一個(gè)問題是:口音。因?yàn)樵谶@個(gè)國家的不同地區(qū)的學(xué)生可能會(huì)說不同的方言，不同的方言可能會(huì)導(dǎo)致說普通話的口音。有的藝術(shù)考生自己都能意識(shí)到自己有口音卻不知道如何改變，有的藝術(shù)考生甚至不知道自己有口音，一直以為自己說的是純正的普通話，這是最可怕的。我不害怕犯錯(cuò)誤，但是一旦我知道我錯(cuò)了，我就會(huì)改正它們。

　　所以在口音這塊我們需要有專業(yè)的臺(tái)詞老師給聽你語言的毛病，老師會(huì)直接指出你的毛病，然后你改掉這些問題，一般口音的毛病有：

　　1、前后鼻音問題；

　　in、ing與en、eng比如許多南方人就會(huì)存在念不出‘津’和‘京’、‘民’和‘明’、‘信’和‘姓’等等，我們將這類問題統(tǒng)稱為前后鼻音問題。

　　前后鼻音不分，很多時(shí)候是因?yàn)榈胤椒窖栽谄綍r(shí)說話的時(shí)候根本不用后鼻音，因?yàn)檫@種語言習(xí)慣導(dǎo)致在說普通話的時(shí)候也意識(shí)不到要用后鼻音。在糾正前后鼻音的時(shí)候，要先聽出前鼻音和后鼻音的區(qū)別，然后區(qū)分前后鼻音的發(fā)聲部位，最后讓專業(yè)老師辨析發(fā)聲是否正確。有了上面這幾步之后再是在平時(shí)堅(jiān)持出晨功的時(shí)候，加入類似‘天津和北京’、‘同姓和通信’、‘夫新的父親’等前后鼻音對(duì)比辯讀的繞口令。堅(jiān)持每天練習(xí)，一定能將口音問題更正。

　　2、平翹舌問題；

　　z-zh-j、c-ch-q、s-sh-x，伴隨著平翹舌問題的口音，往往還會(huì)有jqx的問題，比如‘知’、‘資’、‘基’和‘疵’、‘吃’、‘漆’以及‘斯’、‘師’、‘溪’等發(fā)音問題。在糾正平翹舌以及jqx問題時(shí)，我們也是需要先聽專業(yè)老師的正確發(fā)音，分清楚z-zh-j、c-ch-q、s-sh-x三者的區(qū)別之后，找準(zhǔn)口腔發(fā)聲位置，嘗試發(fā)音讓專業(yè)老師聽，錄下老師的正確讀音，一遍一遍跟著錄音練習(xí)。在專業(yè)老師確認(rèn)可以發(fā)出正確的前后鼻音之后，再在晨功練習(xí)時(shí)加入類似‘抱子看報(bào)紙’、‘粗出氣和出氣粗’、‘澀柿子和石獅子’等平翹舌繞口令。把握住每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不寄希望于下一次訓(xùn)練，就肯定能改掉口音。

　　3、聲母問題；

　　f-h、n-l，南方藝考生往往面臨另一個(gè)大問題就是f-h、n-l不分。比如‘房’、‘黃’，‘牛’、‘劉’等語音的發(fā)音問題。與平翹舌和前后鼻音問題矯正過程一樣，都需要經(jīng)過聽音、找發(fā)聲位置、專業(yè)老師辨音以及每日晨功的堅(jiān)持訓(xùn)練等程序。

　　做好我們在讀文章的時(shí)候的發(fā)聲才是我們在表演面試的時(shí)候最好的一個(gè)方法，做好發(fā)音對(duì)我們來說是非常有幫助的，所以我們要好好的去對(duì)我們的口音糾正。