雙人小品和多人小品的概念和實(shí)踐與單人小品相似。在收到考試問(wèn)題首先扣除的主題選擇然后再去提煉生活材料,構(gòu)思一個(gè)故事主旨下,決定行動(dòng)“點(diǎn)”,細(xì)節(jié)，點(diǎn)和點(diǎn)之間的情節(jié)構(gòu)思更多,如移動(dòng)的細(xì)節(jié),有趣的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的沖突,生活的小細(xì)節(jié)……但是“點(diǎn)”的順序是不能忽略的。

　　實(shí)地交流應(yīng)該是真實(shí)和有趣。每個(gè)人都受對(duì)方生活狀況的制約，一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一聲嘆息……產(chǎn)生新的清晰的狀態(tài)，產(chǎn)生新的邏輯和有趣行為，情感和態(tài)度，這些都是由這種新的存在狀態(tài)所制約的，去感受，去認(rèn)真地感受，我們都是可以感受到的。

　　雙方之間的矛盾應(yīng)該逐步發(fā)展。不能一下子沖突起來(lái)不動(dòng)，這樣的小品很脆弱，缺乏矛盾的細(xì)節(jié)，顯得匆忙，故事很弱不動(dòng)。故事的開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾的構(gòu)思和動(dòng)作原則，要有豐富的細(xì)節(jié)，要?jiǎng)幽X筋。

　　關(guān)于多人小品

　　基本上和雙人小品一樣。一般在第一次考試中，人數(shù)約為十人。關(guān)鍵是要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，對(duì)自己有一個(gè)好的定位，你是誰(shuí)?你在這兒干什么?發(fā)生了什么事?人與人之間、群體與群體之間出現(xiàn)了什么矛盾，如何解決。

　　例如，這篇文章的題目是“一個(gè)沖突”。角色包括服務(wù)員、經(jīng)理、廚師和各種類型的顧客。這家餐廳發(fā)生了什么事?顧客之間，顧客和服務(wù)員之間，經(jīng)理和服務(wù)員之間，都發(fā)生了一些事情。為什么發(fā)生沖突？擬定小品的主題應(yīng)該是積極的，并從所發(fā)生的事情中產(chǎn)生一些意義。

　　在執(zhí)行中,這些人不能同時(shí)說(shuō)話,那幾個(gè)人先說(shuō),然后再是那些人,然后接下來(lái)的幾個(gè)人做,這組一定要有序,不能亂成一鍋粥,這樣考官無(wú)法接受。

　　以上從學(xué)習(xí)的角度來(lái)做草圖的方法和注意事項(xiàng)，分別討論了很多。在實(shí)踐中，想象、情景、行動(dòng)、節(jié)奏、感覺(jué)、情感、態(tài)度等是有機(jī)統(tǒng)一的，它們?cè)谶壿嬌鲜墙y(tǒng)一的，在生活中是不可分割的。

　　因此，考生在考場(chǎng)上真實(shí)地、有序地、合理地、邏輯地生活在情境中，就能做好整個(gè)小品的策劃。眼見(jiàn)為實(shí)。實(shí)踐勝于空談。我希望你能在老師的指導(dǎo)下多做練習(xí)。上面就是藝考網(wǎng)對(duì)于我們?cè)谶x擇小品的時(shí)候的相關(guān)簡(jiǎn)介，希望對(duì)大家有幫助。