在表演藝考考試中考單人小品的一般不多，因?yàn)檫@種題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)難度太大，不好掌控。單人小品較之集體小品來(lái)說(shuō)，提示簡(jiǎn)單，把握的能量要求明顯增強(qiáng)，所以表演藝考生還是要做好充分的準(zhǔn)備以防范于未然。單人小品可以考查出學(xué)生的想像力、對(duì)各種性格的人物的留意程度，及其對(duì)日常生活的感悟和領(lǐng)會(huì)能力。盡管只是三個(gè)小小的練習(xí)，一共也才三分鐘而已，但是，每一個(gè)小練習(xí)都要截取生活中人物性格鮮明的一瞬間，將這一個(gè)瞬間用動(dòng)作給予展現(xiàn)。同時(shí)，從中也可以看到學(xué)生綜合的內(nèi)部素質(zhì)，如：注意力、感受力、內(nèi)心活動(dòng)的連貫性、準(zhǔn)確性和合理性，以及信念感與適應(yīng)力的強(qiáng)弱等等。

　　顯然，這樣的小練習(xí)比初試的集體小品在對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考查上要深入得多，而且突出了對(duì)學(xué)生在形象創(chuàng)造天賦方面的了解。

　　在考試前，教師準(zhǔn)備好許多張卡片，上寫(xiě)三次梳頭、三次敲門(mén)、三次打電話(huà)、三次脫外衣、三次穿大衣、三次開(kāi)窗、三次關(guān)門(mén)、三次剪東西等等。考試時(shí)由學(xué)生任意抽取一張，卡片上的動(dòng)作就是該生的考題。

　　有的表演藝考生在這道考題上展現(xiàn)出了一定的水平，例如卡片上的要求是三次敲門(mén)。

　　第一次，他在門(mén)前久久徘徊，幾次伸手要去敲門(mén)，手舉起后卻在半途停了下來(lái)�？雌饋�(lái)他似乎很苦惱，心里在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)，敲還是不敲呢？從他思想矛盾的情況看，顯然他和女朋友發(fā)生了不愉快的事，有些后悔，內(nèi)心想再度和好，可是男孩子的自尊心使他猶豫不決。敲開(kāi)門(mén)之后的見(jiàn)面會(huì)不會(huì)十分尷尬呢？對(duì)方會(huì)不會(huì)戲弄他嘲笑他呢？這使他在門(mén)口反反復(fù)復(fù)難以作出抉擇。最后，還是愛(ài)情占了上風(fēng)，他下定決心敲響了門(mén)。

　　第二次是他喝醉了酒，晃晃悠悠地上場(chǎng)，在自家的門(mén)上敲了兩下，腿腳有點(diǎn)站不穩(wěn)了，把背靠在門(mén)上。又敲了兩下，酒有些往上涌，身子隨著門(mén)板滑了下去，坐在了地上，用酒瓶舉到頭頂上敲門(mén)，嘴里還喊著：開(kāi)門(mén)！媽?zhuān)_(kāi)門(mén)哪！似乎自己喝得如此醉醺醺倒沒(méi)有什么不對(duì)，母親開(kāi)門(mén)晚了反而錯(cuò)了，活生生地勾勒出了一個(gè)醉漢的形象。

　　第三次是考生手里拿著一張字條，肩上背著一些農(nóng)家產(chǎn)品，找著門(mén)牌號(hào)碼上場(chǎng)。大門(mén)因年久失修，上面的字看不太清楚。他認(rèn)準(zhǔn)了一扇大門(mén)敲了起來(lái)，里面無(wú)人應(yīng)聲，他把肩扛手提的農(nóng)產(chǎn)品放在地下，重新使勁地敲了起來(lái)，仍沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。他疑惑地看看紙條，又看看大門(mén)，好像沒(méi)錯(cuò)啊，于是他確認(rèn)之后又重重地敲起門(mén)來(lái)。這次他敲得更響了，似乎他認(rèn)為主人睡得太死，不用力敲就喚不醒�？墒�，如此重敲，里面仍無(wú)聲息，他覺(jué)察到屋里大概沒(méi)有人。他再看看紙條，又看看門(mén)牌，疑疑惑惑地走到對(duì)面的門(mén)口去察看，突然發(fā)現(xiàn)了什么，于是，在周?chē)鷶?shù)個(gè)門(mén)牌號(hào)上檢查，終于真相大白(我們猜測(cè)可能有甲三號(hào)和三號(hào)兩個(gè)門(mén)牌，因此搞錯(cuò)了)。最后他站定在一個(gè)門(mén)口，看了一眼門(mén)牌號(hào)，又對(duì)了一下紙條上的號(hào)碼，認(rèn)為準(zhǔn)確無(wú)誤之后，非常自信地又敲了起來(lái)，并喊道：二姨！

　　以上是以敲門(mén)為例來(lái)傳授考生應(yīng)對(duì)單人小品的技巧，考生可以以此為范例，多多舉一反三，應(yīng)考能力必定會(huì)有很大的飛躍。以上就是藝考網(wǎng)小編給大家的全部?jī)?nèi)容希望對(duì)大家有幫助。