1幾何參數(shù)的測量

在進(jìn)行測量前，需針對不同的物鏡進(jìn)行系統(tǒng)標(biāo)尺的標(biāo)定。尺寸標(biāo)定用于確定每一個像素所表示的實際物理尺寸，單位為μm/像素、mm/像素、cm/像素、in/像素等，可根據(jù)需要選擇。標(biāo)定應(yīng)沿水平和垂直兩個方向進(jìn)行。如果選用十字測微尺，水平、垂直兩個方向的標(biāo)定可一次完成。具體操作方法:將測微尺沿水平方向放入視場，凍結(jié)圖像，點擊標(biāo)尺標(biāo)定按鈕，系統(tǒng)會彈出標(biāo)定對話框及滑動標(biāo)尺，在X標(biāo)尺尺寸及Y標(biāo)尺尺寸編輯框中輸入實際標(biāo)尺尺寸，調(diào)整滑動標(biāo)尺，使其與測微尺刻度相重合，按確認(rèn)鍵，便完成標(biāo)定。如果采用非十字測微尺，標(biāo)定要分兩步完成，先沿水平方向標(biāo)定，再沿垂直方向標(biāo)定，操作方法如前所述。標(biāo)定結(jié)果可存盤，備以后使用�？筛鶕�(jù)實際使用的測微尺在標(biāo)尺單位下拉列表中選取標(biāo)尺單位。標(biāo)尺標(biāo)定好后，測量前應(yīng)先調(diào)用相應(yīng)物鏡的標(biāo)尺設(shè)定為系統(tǒng)標(biāo)尺。然后對目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的線測定、圓測量、角度測量等［11－14］，如圖2所示。

2選取目標(biāo)進(jìn)行分析

MIAS－1系統(tǒng)為目標(biāo)選取工作提供兩種方法:利用圖像的光密度或顏色來選取。在實際應(yīng)用中，對植物病原微生物目標(biāo)的選取可以通過顏色來選取。分析目標(biāo)選定后可對選取的部分進(jìn)行一定的處理，比如圓滑邊界、消除毛刺等操作，不過要根據(jù)實際情況進(jìn)行操作，以不失去標(biāo)本的原始形態(tài)為準(zhǔn)則。目標(biāo)選定后，可進(jìn)行目標(biāo)分析。和大多數(shù)圖像處理軟件一樣，本系統(tǒng)軟件提供了方便快捷的目標(biāo)分析操作。圖3是進(jìn)行自動切分分析后得到的結(jié)果。結(jié)果中包含了分析區(qū)域的長軸/短軸長度、面積大小等幾何參數(shù)，還包括了其他如光密度參數(shù)、形態(tài)學(xué)參數(shù)等多種參數(shù)。

3結(jié)束語

隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，數(shù)碼顯微攝影技術(shù)及計算機圖像處理系統(tǒng)在工業(yè)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等多個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。掌握一定的數(shù)碼顯微攝影技術(shù)，獲得清晰的病原菌圖片并進(jìn)行相應(yīng)的分析，是植物病理學(xué)實驗教學(xué)中非常重要的一環(huán)�，F(xiàn)在數(shù)碼互動顯微系統(tǒng)在實驗教學(xué)中也得到了廣泛的應(yīng)用，這不僅可以豐富實驗課的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率，而且使學(xué)生看到的標(biāo)本更直觀，較傳統(tǒng)的掛圖、圖譜、幻燈等輔助教學(xué)手段具有不可替代的優(yōu)點［15］。

不同型號的顯微照相系統(tǒng)，操作界面雖然不同，但顯微鏡的操作方法，需要獲得的目標(biāo)分析數(shù)據(jù)是一樣的。近年來，隨著顯微鏡技術(shù)和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，高分辨率、超大景深、自動化程度更高的數(shù)碼顯微照相系統(tǒng)及相應(yīng)的圖像應(yīng)用軟件不斷更新，但價格一般偏高，動輒幾十萬元，不利于廣泛的普及應(yīng)用。類似本文所提到的數(shù)碼顯微攝像系統(tǒng)，價格適中，能夠滿足教學(xué)中對圖像及數(shù)據(jù)處理的要求，目前在植物病原微生物的實驗教學(xué)中普遍應(yīng)用，應(yīng)充分利用現(xiàn)有設(shè)備的功能，熟悉操作方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。聲明:本文所提到的顯微鏡型號及軟件系統(tǒng)，僅當(dāng)做探討顯微攝像技術(shù)應(yīng)用的實例，不用做產(chǎn)品推廣和其他商業(yè)用途。