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《巴頓將軍》編導(dǎo)藝考影片分析

來(lái)源:未知 編輯:中國(guó)藝考網(wǎng)
第一次看美國(guó)影片《巴頓將軍》感到震動(dòng)。二十多年沒(méi)有接觸美國(guó)電影,沒(méi)想到他們跑得這么遠(yuǎn)了。震動(dòng)之余有一個(gè)想法,是不是僅僅我一個(gè)人有此感。于是就有意進(jìn)行了一次調(diào)查。由于當(dāng)時(shí)看《巴頓將軍》已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)事件,所以只要是電影圈內(nèi)的人,見(jiàn)面似乎都會(huì)問(wèn)一句,看過(guò)《巴頓將軍》沒(méi)有。
《巴頓將軍》的前十五秒鐘,畫面一出來(lái)就是一面美國(guó)國(guó)旗,看不見(jiàn)它的四邊,用句行話說(shuō),觀眾只知道這面旗占滿了整個(gè)畫面,至于有多大,就沒(méi)法估計(jì)了,因?yàn)楫嬅嫔现挥幸幻嫫欤瑳](méi)有其它的參照。同時(shí)我們聽(tīng)見(jiàn)嘈雜的人聲,接著一聲立正的口令和碰鞋后跟的聲音。當(dāng)然我們知道那嘈雜的聲音是部隊(duì)。接著一個(gè)小人影從畫框正中的下邊框露出來(lái),不如說(shuō),升上來(lái)。這樣的畫面處理,由于參照系的異乎尋常的比例(巴頓的身影是那么小)以及縱深關(guān)系的變化(巴頓出現(xiàn)在國(guó)旗前,因而星條旗在觀眾腦海中退居后景),于是在觀眾的腦海里這面旗子突然變大了,并且加強(qiáng)了立體幻覺(jué),其效果很可能是這面旗子好大啊!這樣,影片制作者在影片開(kāi)始僅十五秒鐘內(nèi)就從視覺(jué)的幻覺(jué)效果上首先把美國(guó)和 大聯(lián)系了起來(lái)。主題出來(lái)了。這可是最高檔的政治宣傳。它妙就妙在用的是光波和聲波組成的視聽(tīng)語(yǔ)言在觀眾心理所造成的自然反應(yīng)。你反帝國(guó)主義,可當(dāng)你看這個(gè)鏡頭時(shí),那旗子還是變大了。你可以說(shuō)美國(guó)并不偉大,可巴頓說(shuō),我沒(méi)有說(shuō)美國(guó)偉大,我只上到臺(tái)上來(lái)對(duì)自己的士兵發(fā)表演講,你抬什么杠。因?yàn)殡娪暗囊暵?tīng)語(yǔ)言是在摹擬人的視聽(tīng)感知經(jīng)驗(yàn),所以它的銀幕形象如果搞準(zhǔn)了,就象這面旗子那樣產(chǎn)生的變,是不可抗拒的。接著巴頓向前邁了四步,立定,敬禮,響起美國(guó)陸軍的升旗軍號(hào)。影片制作者就利用這升旗的時(shí)間,用十幾個(gè)鏡頭,通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言塑造了巴頓的視覺(jué)形象:雄糾糾的戎裝,包括馬褲、馬靴和鋼盔,白眉、琳瑯滿目的勛章、結(jié)婚戒指,天主教教皇贈(zèng)給的戒指,象征著軍紀(jì)的馬鞭,象牙把手槍,美國(guó)裝甲第三軍的軍徽、炯炯有神的眼睛、四星上將(注意:其實(shí)是德國(guó)投降后國(guó)會(huì)才把他升為四星上將的)。從這前一分半鐘,觀眾已經(jīng)獲得許多印象深刻的信息,可一句文字語(yǔ)言都沒(méi)有。
升旗儀式結(jié)束,巴頓說(shuō)了一聲坐下,我們聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下的人坐下的聲音。請(qǐng)注意,在這整個(gè)開(kāi)場(chǎng)的六分半鐘里,我們只看見(jiàn)巴頓和聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)演講的士兵的動(dòng)作聲音,沒(méi)有見(jiàn)到另外一個(gè)人。為什么,下面再討論。
巴頓開(kāi)始演講。其內(nèi)容就是吹噓美國(guó)人能打仗,從來(lái)沒(méi)有輸過(guò)。我覺(jué)得最有軍事哲學(xué)思想的就是他的第一句:沒(méi)有一個(gè)蠢雜種贏得戰(zhàn)爭(zhēng)是靠為國(guó)犧牲的,他是讓對(duì)方的那個(gè)雜種為他的國(guó)家犧牲而贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的。這是非常精辟的一句話。有人贏得戰(zhàn)爭(zhēng)是靠死人死得多。訓(xùn)話就不必多說(shuō)了。我們注意到,當(dāng)巴頓在臺(tái)上講話時(shí),他是來(lái)回左右走動(dòng),攝影機(jī)位慢慢往前移,景別在他演講結(jié)束說(shuō)最后一句話時(shí),成為此段中最大的特寫,然后他轉(zhuǎn)身下臺(tái),結(jié)束,音樂(lè)起。這是一個(gè)非常漂亮的節(jié)奏結(jié)構(gòu)。同時(shí)他的上下臺(tái)動(dòng)作,向前邁四步,和在臺(tái)上左右橫移,形成了一個(gè)立體的長(zhǎng)寬高的運(yùn)動(dòng),展示了一個(gè)立體空間,這也正是好萊塢電影兒的竅門。人是生活在立體空間之中的,所以人習(xí)慣看立體空間。
讓我們進(jìn)一步研究一下這個(gè)段落是怎樣拍的,以及為什么要這樣拍。(再提醒讀者一句,重要的不是拍什么題材,而是怎么拍。雷鋒的故事誰(shuí)都能拍,但是不同的人拍出來(lái)的結(jié)果是不一樣的。

我們注意到,當(dāng)巴頓在中遠(yuǎn)景在舞臺(tái)上左右走動(dòng)時(shí),他最多是踏著畫框底線走的,所以沒(méi)有露出講臺(tái)來(lái)。另外,當(dāng)巴頓演講行將結(jié)束時(shí),他是轉(zhuǎn)身回頭,雙目注視著攝影機(jī)鏡頭(亦即觀眾)說(shuō)出的那最后一句話,我愿意在任何時(shí)候,任何戰(zhàn)場(chǎng)上,率領(lǐng)你們中的任何人去戰(zhàn)斗。要注意,好萊塢電影兒的成規(guī)之一就是銀幕上的人物的眼睛不能看觀眾。因?yàn)槿宋镆豢从^眾,兩者的視線相交,這個(gè)鏡頭就變成了觀眾的主觀鏡頭(這才是主觀鏡頭),而這條視線就把銀幕上的世界(空間)和觀眾所處的現(xiàn)實(shí)世界(空間)連接在了一起,這樣觀眾就會(huì)把這兩個(gè)空間進(jìn)行對(duì)比,于是那個(gè)銀幕上的世界的幻覺(jué)就消失了,好萊塢的夢(mèng)幻工廠就破產(chǎn)了?墒沁@部影片的導(dǎo)演偏要巴頓長(zhǎng)時(shí)間地看著鏡頭。這起了什么作用呢?我后來(lái)在課堂上問(wèn)過(guò)許多學(xué)生:巴頓看著誰(shuí)?他們多半從綜合藝術(shù)論往深里考慮,什么他在深思了,他看著天空,他看著觀眾。就是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出自己最簡(jiǎn)單的最直接的感覺(jué):他看著我。而那些根本不懂電影的聽(tīng)眾卻毫不思索地說(shuō),他看著我啊。對(duì)了。這是感覺(jué)。每個(gè)觀眾都感到巴頓的眼睛盯著自己說(shuō), 我愿意在任何時(shí)候,任何戰(zhàn)場(chǎng)上,率領(lǐng)你們中的任何人去戰(zhàn)斗。你去不去吧!

那么我們?cè)侔阉猩厦嫣岬降囊蛩丶瘮n起來(lái),就可以清楚看到創(chuàng)作者的意圖。畫外空間的聲音所暗示出來(lái)的那批人始終沒(méi)有露面,而攝影機(jī)固定機(jī)位的取景,正是觀眾席的視點(diǎn)。攝影師尤其注意不讓講臺(tái)出現(xiàn)在畫面中,巴頓大多是腳踩畫框底線,這是一個(gè)專心聆聽(tīng)的觀眾的視點(diǎn)。然后巴頓最后還看著鏡頭,這樣觀眾就明顯地感到他們占據(jù)的正是那講臺(tái)下的空間,這樣就迫使觀眾與影片中的聽(tīng)眾認(rèn)同,即觀眾是和他們一起在聽(tīng)巴頓的演說(shuō)。


影片開(kāi)始的六分半鐘,是巴頓登臺(tái)向士兵發(fā)表鼓動(dòng)性的演說(shuō),可是我們從前面的分析中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演的處理,對(duì)每個(gè)鏡頭的視聽(tīng)因素的處理都沒(méi)有表現(xiàn)或暗示聽(tīng)講的士兵的存在,而是指向觀眾(更具體地說(shuō),是指向1970年的美國(guó)觀眾),這就完全揭示了影片制作者的意圖:對(duì)當(dāng)時(shí)的青年觀眾進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)工作。這一意圖在序幕中貫徹始終。那么當(dāng)時(shí)的青年主流是什么樣的呢?反對(duì)越戰(zhàn),拒絕服兵役。

現(xiàn)在我們明顯地看到,如果把這一場(chǎng)戲象不少中國(guó)的影評(píng)家那樣完全看作是一段演說(shuō),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)一部影片的評(píng)論,任何電影理論都應(yīng)以鏡頭畫面為基礎(chǔ),而不應(yīng)是文學(xué)性的評(píng)論或戲劇性的空頭理論。為什么文學(xué)評(píng)論不提電影的屬性,為什么戲劇的評(píng)論不提電影的時(shí)空。僅僅是欺侮電影年紀(jì)小嗎?年紀(jì)小就不允許從其本性出發(fā)來(lái)研究,而必須從電驢子的角度出發(fā)來(lái)研究問(wèn)題嗎?在這部影片中是找不到文學(xué)或戲劇根據(jù)的,而文學(xué)或戲劇評(píng)論也不可能做出以上的分析。有的評(píng)論家在分析這一段落時(shí),側(cè)重分析巴頓的演說(shuō)內(nèi)容,那可真是走題了。那是缺乏視聽(tīng)讀解能力所致。這是一段十分高超的軍國(guó)主義心理戰(zhàn),它充分利用了電影語(yǔ)言的威力,而司各脫的演技也使許多觀眾忘卻了他的演說(shuō)的實(shí)質(zhì)。

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