音樂專業(yè)課
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傳聲器的分類(2) 錄音手冊-第二章
壓差式傳聲器 壓差式傳聲器也稱壓里梯度式傳聲器。如上圖左圖所示，壓差式傳聲器振膜后面不封閉，振膜前后的兩個表面都接受聲波。由于聲波到達兩表面的路程不同（聲波從90°和270°入射時除外），所以時間也不同，因而相位也不同。就是這些不同，在振膜上產...
2018-04-14 -
傳聲器 錄音手冊-第二章
傳聲器（Microphone）,俗稱花筒，或者按照音譯為麥克風。傳聲器是將聲音信號轉換為電信號的電聲換能器件，轉換的過程是：以聲波形式表現(xiàn)的聲信號被傳聲器接收后，使換能機構產生機械振動，并由換能機構將機械振動轉換成為電信號輸出。輸出的電信號波形（包含...
2018-04-14 -
淺析流行音樂的編曲
流行歌曲的編曲，以前有很多人寫過各種各樣的文章，經驗也好，體會也好，大多是寫編曲的基礎理論和時間操作。編曲的最重要的環(huán)節(jié)其實并不是怎樣符合傳統(tǒng)或現(xiàn)代的“規(guī)矩”，而是要有新東西...
2018-04-14 -
音樂的基本節(jié)奏
節(jié)奏是指音符如何及時發(fā)聲及相互之間的聯(lián)系，每一音符相對音樂節(jié)拍都有一定的音長。節(jié)拍是音樂的基本組成單位，也叫拍子。當你跟著音樂拍腳（即用腳打拍子時），你是在隨著節(jié)拍動作。 隨著音樂拍子有規(guī)則地拍腳是一種應培養(yǎng)的技能，這會讓你實際地感受到節(jié)拍...
2018-04-14 -
建構主義學習觀在音樂教學中的應用
二、建構主義學習觀在音樂教學中的應用 （一） 轉變教師觀念，培養(yǎng)學生的學習興趣 子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者�！痹诮虒W過程中，要培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，提高學習的主動性，教師就必須轉變觀念，即要明確教師不再是教...
2018-04-14 -
泉州獲批全國首個南音碩士點
早報訊 （記者柯麗娟）全國首個南音碩士點落戶泉州。10月17日，國務院學位委員會下文公布，泉州師范學院正式獲批培養(yǎng)藝術碩士（音樂領域南音方向）試點工作單位，成為全國新建本科院校中首批擁有碩士專業(yè)學位點的高校之一。 南音又稱南管，有“中國音樂史上...
2018-04-14 -
人聲壓縮處理的技巧（3）
人聲壓縮處理的技巧。錄制人聲音軌時總是感覺不到位，聽起來有點太硬，又顯得太軟，始終得不到足夠的沖擊力。 解決方式：首先控制該軌道的動態(tài)，衰減最大波峰與平均電平間的那一部分。這樣做的目的是控制人聲音軌，得到豐滿而有沖擊力的音色。同時，最大波峰...
2018-04-14 -
人聲壓縮處理的技巧（1）
人聲壓縮處理的技巧。人聲音軌在你的混音結果中總是顯得不很協(xié)調。不是有些聲音過大就是聽起來大“軟”，沒有你所想要的那種力量感。 解決辦法：控制人聲音軌的動態(tài)范圍，即，減小最大電平與音軌平均電平之間的差別。這樣會使得人聲音軌與整個音樂更加協(xié)調，...
2018-04-14 -
拾音制式 錄音手冊-第二章
在現(xiàn)代錄音方式中，無論是同期錄音還是分期錄音，采用的基本拾音方法主要有以下幾種：單點拾音法、主傳聲器拾音法和多傳聲器拾音法。 單點拾音法 單點拾音法，是指用一支傳聲器同時拾取各聲部的混合聲音以及反映演奏空間的混響聲信號。若是立體聲錄音，那么...
2018-04-14 -
傳聲器的主要技術指標 錄音手冊-第二章
傳聲器的主要技術指標包括傳聲器的輸出阻抗.靈敏度.頻率響應,順態(tài)響應,動態(tài)范圍等. （1）.輸出阻抗(output impedance) 輸出阻抗又叫源阻抗,用來表明一個信號源對下級負載(輸入阻抗)呈現(xiàn)的信號提供能力.傳聲器的輸出阻抗通常用1kHz信號測得,它是傳聲器對1kHz...
2018-04-14
