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音樂聯(lián)考注意事項(xiàng)

來源:未知 編輯:中國(guó)藝考網(wǎng)

    器樂類:選自己有把握的曲子       

    首先,考生應(yīng)在考前確定考試曲目,“音樂高考不是選音樂家,而是選音樂家的材料,更重要的是發(fā)現(xiàn)考生的內(nèi)在潛力。”故此,不主張選擇超出自己能力的曲目,最好是在能力范圍之下,自己又非常喜歡的曲子。你在考場(chǎng)里面彈大曲子,明顯就是班門弄斧,弄不好會(huì)適得其反,影響專業(yè)成績(jī)。

    其次,進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候,要淡定,落落大方,別畏畏縮縮,不然老師看你那樣子,就知道你沒音樂的發(fā)展?jié)摿。著裝不要太板,也不要太炫,只要自然得體就行。

    最后,考前注意休息,調(diào)整好生物鐘,保持良好的身體狀態(tài)?荚嚨臅r(shí)候免不了排隊(duì),請(qǐng)嚴(yán)格遵循溫暖第一、美觀第二的考前理念。到時(shí)候,戴副手套,抱個(gè)熱水袋也不過分。

    聲樂類:帶著感情去演唱

    對(duì)于聲樂類考生來說,能否取得較好的成績(jī),主要取決于身體狀況和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。

    第一,要調(diào)整好身體健康狀況。身體健康的好壞,直接影響考生的音色和現(xiàn)場(chǎng)演唱的表現(xiàn)力。在考前一周內(nèi),最好不要過度的練習(xí),要使嗓子保持最佳狀態(tài)。盡量吃些自己熟悉的食物,以及保證良好的睡眠,使自己處于最佳狀態(tài)。良好的表現(xiàn)力能夠?yàn)榭忌A得不少的印象分。

    第二,保持良好的心態(tài)。音樂類的考試最關(guān)鍵的是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,最忌諱的是緊張?忌诳记皽(zhǔn)備的過程中,盡量保持心緒平和。建議考生不要去和別人比,以免影響自己的心理狀態(tài)。

    第三,各科要平均。在聲樂類的考試中,一般都要求有主考科目和副考科目。在最后的評(píng)分過程中,副考科目也占有很重要的位置,所以考生一定不能把所有的注意力都放在主考科目上,也要在一定程度上兼顧副考科目。

    第四,多了解歌曲的背景。一首歌曲的創(chuàng)作都有它的背景,多去體會(huì)歌詞的意境,能夠在考場(chǎng)上更加投入與富有激情,從而感染到考場(chǎng)的老師。最感人的聲音就是富有感情的聲音。

    最后,要事先合伴奏。在這里需要提醒考生的是,最好在考試之前與伴奏考師配合好。這樣能夠在考場(chǎng)上做到心中有數(shù),不會(huì)發(fā)慌。對(duì)于事先沒有合過伴奏的考生,不僅要熟悉曲目的旋律,對(duì)鋼琴伴奏曲也應(yīng)該做到“心中有譜”,只有這樣才能發(fā)揮出較高的水平。

    狠抓樂理、聽音、視唱三個(gè)科目

    樂理、聽音、視唱三個(gè)科目,是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)科目。在最后一個(gè)多月的學(xué)習(xí)過程中,要綜合練習(xí)這三個(gè)科目,不可偏科。

    1、周到細(xì)致,抓住視唱考試20分

    看清譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)。找好曲目中的最高音和最低音,高音能上低音能下,快速默念節(jié)奏,快速認(rèn)音,重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如:大跳音程、變化音級(jí)、復(fù)雜節(jié)奏處練習(xí)若干遍。

    視唱音量,要大小適中,聲音要自然放開,如果音量太小,評(píng)委聽不清楚也是扣分的一個(gè)緣由。

    注意換氣,深呼吸把氣省,長(zhǎng)音休止來?yè)Q氣,不可使音樂線條斷斷續(xù)續(xù)。高音強(qiáng)唱,低音弱唱;上行漸強(qiáng),下行漸弱;長(zhǎng)音強(qiáng)唱,短音弱唱。

    正確把握調(diào)式調(diào)性。通常大調(diào)式明朗、開闊、輝煌,小調(diào)式柔美、暗淡、抒情,我國(guó)民族調(diào)式婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽,具有濃郁的民族風(fēng)格。

    視唱音色,要做到聲音洪亮、自然、通暢、有質(zhì)感。

    念清音符。熟記1、5發(fā)ao的音,3、7發(fā)i的音,4、6發(fā)a的音,2發(fā)ei的音。視唱要具有歌唱性,把視唱曲目當(dāng)作一首藝術(shù)歌曲來處理,進(jìn)行“角色化”視唱,提高感染力,聲情并茂,打動(dòng)評(píng)委。

    注意各種力度、速度及表情記號(hào),正確演繹其所表達(dá)的內(nèi)涵?幢瘸欢ㄒ欤ǔ?幢瘸煲恍」(jié),為演唱省出認(rèn)音、看節(jié)奏、想音準(zhǔn)及藝術(shù)處理的時(shí)間,減少失誤。

    “V”字形手劃拍,最有利的方法是選擇最簡(jiǎn)單的劃拍方式,避免“跺腳”、“擊打”等點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式的不良習(xí)慣。選擇“V”字形劃拍最為簡(jiǎn)潔。手劃的路線引領(lǐng)聲音的走向,聲音要灌滿整個(gè)時(shí)值,每個(gè)音符的時(shí)值要飽滿、到位,休止處、跳音處要干凈利索。視唱時(shí)強(qiáng)調(diào)一次性,不可唱斷,拋棄“視念”,強(qiáng)化“視唱”。

    2、獨(dú)立辨析,抓住聽音考試15分

    聽音考試分為單音、音程、和弦、旋律聽寫四個(gè)部分。一般按照音程性質(zhì)與和弦性質(zhì)練習(xí)就可以了,把常用的大小二三六七度、純四五度和增四減五度訓(xùn)練好,就解決了單音和音程考試了,再?gòu)闹刑舫龃笮∪群图兯亩龋我獠煌瑑蓚(gè)疊置在一起就解決了六種常用大小三和弦及轉(zhuǎn)位結(jié)構(gòu)了。也可以按和弦的色彩練習(xí),如大三和弦的明亮,小三和弦的暗淡等,或結(jié)合常見旋律片斷,如《國(guó)歌》第一句練習(xí)大三和弦原位,《莫斯科郊外的晚上》第一句練習(xí)小三和弦原位,《送別》第一句練習(xí)大三六和弦結(jié)構(gòu)等等。最后還有旋律聽寫考試,要練習(xí)好常用的十種基本節(jié)奏型和大小調(diào)式特征、我國(guó)民族調(diào)式特征。最后要注意,書寫要正規(guī),特別是符頭的書寫以及符桿的方向,以及強(qiáng)起和弱起的訓(xùn)練、拍號(hào)、調(diào)號(hào)的辨析等內(nèi)容。

    3、全面提高,抓住樂理考試15分

    考生要做好以下幾點(diǎn):1、從音的綜述、音程、和弦、調(diào)式、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)關(guān)系及補(bǔ)充,要拓寬到力度表情記號(hào)、中國(guó)音樂常識(shí)、西方音樂常識(shí)、中外典型曲調(diào)、樂器常識(shí)等。把基本概念搞清楚、學(xué)透徹,如:節(jié)奏指音的什么關(guān)系(長(zhǎng)短);節(jié)拍指音的什么關(guān)系(強(qiáng)弱);我國(guó)民族調(diào)式中的“四偏”指什么?(清角、變宮、變徵、潤(rùn));在和聲大調(diào)式中哪個(gè)增音程不屬于特征音程?(增四度);中國(guó)的鼓界大王指誰?(劉寶全);《夢(mèng)幻曲》的曲作者是誰?(舒曼)。2、基本題型不但要做對(duì),還要快,省出時(shí)間做較生的題型。如?嫉臉(gòu)音程題,反應(yīng)要快,書寫要快而準(zhǔn)確。3、多留意身邊的音樂因素,把對(duì)樂理的學(xué)習(xí)擴(kuò)大到生活中去,如聽到一首曲子,要想一想這首曲子的作者是誰,什么調(diào)性的、主要曲調(diào)是什么等基本問題。4、堅(jiān)持復(fù)習(xí),對(duì)難點(diǎn)要抽出時(shí)間進(jìn)行攻關(guān)。如調(diào)性分析,可以多關(guān)注“旋律線”的特征辨別中外調(diào)式。5、認(rèn)真上課。變被動(dòng)上課為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    另外,還要保養(yǎng)好身體這件“樂器”。為高考做最充分的準(zhǔn)備,憑借實(shí)力、滿懷自信地踏入考場(chǎng)。

    注意細(xì)枝末節(jié) 1、注意安全,加強(qiáng)防范意識(shí)。將錢物一定保管好,結(jié)交新朋友和來訪者多加謹(jǐn)慎。 

2、生活起居要正常。盡量避免熬夜,以免正常的“人體生物鐘”被打亂。 

3、選擇安排好練習(xí)或排演的時(shí)間、地點(diǎn),最好不要在駐地進(jìn)行,以免影響他人休息和工作,甚至惹起不必要的紛爭(zhēng)。

    4、根據(jù)氣候變化隨時(shí)增添衣服,嚴(yán)防感冒。

    5、飲食上要注意衛(wèi)生。在備考期間,辛、辣、油膩、上火的食物盡量不吃,以免對(duì)嗓

    音造成影響。

    6 、語言、表演、聲樂類考生上場(chǎng)考試前禁吃的幾樣?xùn)|西:大蒜(容易引起聲音失控,

    產(chǎn)生破音)、肥肉(油膩影響音色,無亮音)、啤酒(聲帶容易松弛拉不緊,聲音發(fā)散)。 

7、剛練完聲(唱)之后,“熱”嗓子的情況下千萬不可吃雪糕、冷淇淋和冷飲、冰糖葫

    蘆等,因?yàn)檫@些冷熱強(qiáng)刺激對(duì)聲帶損害極大。 8、不能亂吃藥,禁服慎用過敏藥物、抗膽堿和胃腸解痙藥、磺胺類或有怪味藥物以及

    中藥含有人參、首烏、地黃等熱補(bǔ)類藥材的,避免倦怠、口干、眩暈、惡心等不良反應(yīng)。

    下面我們?cè)敿?xì)闡述各個(gè)環(huán)節(jié)的備考方法:

    音樂聯(lián)考器樂類備考方法:

    1 、注重演奏的表現(xiàn)力

    現(xiàn)在距離專業(yè)課考試時(shí)間已經(jīng)很近了,考生考試時(shí)的曲目應(yīng)該定下來了。選曲在程度上不能過于簡(jiǎn)單,要充分體現(xiàn)考生的技術(shù)能力、音樂素養(yǎng)。選曲也不能追求難、大、高,較大、較難的曲目如果完成得不好,得分照樣低。選擇的曲目自己要熟悉,能夠駕馭。曲子不宜過長(zhǎng),一般以五六分鐘為宜,在這五六分鐘內(nèi)要充分展示自己的能力,把自己的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來。

    考生切忌像木頭人一樣站在那里表演,不能感染人。在演奏樂曲時(shí),除了要把基本音符演奏準(zhǔn)確外,還要發(fā)揮音樂的表現(xiàn)力,給樂曲注入生命,使音樂有很強(qiáng)的感染力。每年的專業(yè)課考試,考官對(duì)考生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本是一致的,一般看考生是否能夠掌握這門樂器的正確的、科學(xué)的演奏方法,能不能體現(xiàn)這個(gè)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。這些音樂素養(yǎng)能不能通過他的演奏去完美地表現(xiàn),使他表現(xiàn)出的音樂有一定的感染力。

    2 、將狀態(tài)調(diào)節(jié)到最佳

    對(duì)于器樂類考生而言,考前有效充分的準(zhǔn)備十分重要,器樂考試考生既要做好最后的沖刺,也要保證有充足的時(shí)間來休息,將自己的生理、心理都調(diào)整到一個(gè)最佳狀態(tài)。要靜下心來,認(rèn)真、仔細(xì)地“閱讀”琴譜、熟記琴譜,這不僅是指要背出音符、旋律,還要將每一個(gè)旋律的走向,樂句的劃分,強(qiáng)弱、快慢、節(jié)奏、音色的要求都記在心里,在演奏時(shí)充分地表現(xiàn)出來?忌⒁馔暾匮堇[整個(gè)樂曲,按考場(chǎng)上的要求一氣呵成、不間斷地完成考試的樂曲。

    考生可以根據(jù)自己的考試時(shí)間將需要彈奏的樂曲都彈奏一遍,熟悉整個(gè)考試的過程,也給自己作好心理調(diào)節(jié),將自己的狀態(tài)調(diào)整到最好。

    3 、多進(jìn)行模擬考試

    考生的著裝一定要得體,得體包括服裝要符合年齡、性格、氣質(zhì)、音樂的要求,要能體現(xiàn)一個(gè)人的精神風(fēng)貌。得體的裝扮能夠增強(qiáng)考生的自信心,也能夠給別人好的印象,更是對(duì)考官的尊重。考場(chǎng)上第一印象非常重要,考生可以化點(diǎn)淡妝,切忌濃妝艷抹,如果一味追求嘩眾取寵的效果,勢(shì)必會(huì)影響演奏的效果,并不能帶來好的效果。

    本來準(zhǔn)備得好好的,可是一上場(chǎng)許多考生就會(huì)因心理緊張導(dǎo)致演奏失常。考生在考試時(shí)一定要以平常心對(duì)待。近段時(shí)間,考生可以有意識(shí)地多進(jìn)行模擬考試(即多找一些陌生人聚集一堂模擬考試現(xiàn)場(chǎng)),在陌生人面前演奏,這樣鍛煉得多了,臨場(chǎng)心態(tài)就可能會(huì)放松。

    進(jìn)入考場(chǎng)的一些細(xì)節(jié),考生須謹(jǐn)慎對(duì)待,比如如何步入考場(chǎng)、如何鞠躬等。

    音樂聯(lián)考聲樂類備考方法:

    目前,對(duì)于聲樂類專業(yè)的考生來說,大多數(shù)人已經(jīng)定好了高考曲目,那么,除了和指導(dǎo)教師正常上課之外,考生自己如何進(jìn)一步提高演唱水平呢?

    1、譜面分析,夯實(shí)演唱基礎(chǔ)

    面對(duì)高考聲樂曲目,考生要進(jìn)一步分析歌譜,對(duì)作曲家的國(guó)籍、生平、創(chuàng)作階段、創(chuàng)作特征等進(jìn)行必要的了解。例如:演唱莫扎特的聲樂作品時(shí),對(duì)癡迷于歌劇創(chuàng)作的他來說,旺盛的創(chuàng)作力、創(chuàng)作速度極快是其真實(shí)寫照。對(duì)他個(gè)人來說,其生活雖然充滿著陰暗和憂愁,但是從他筆下流出的卻是一種升華的、具有古典美的藝術(shù),他創(chuàng)作的四部歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《女人心》、《唐·璜》、《魔笛》是最出色的歌劇作品。除了歌曲的創(chuàng)作者,還要對(duì)譜面的強(qiáng)弱記號(hào)、速度力度記號(hào)、表情記號(hào)、連線、斷音記號(hào)、段落標(biāo)記等要素進(jìn)行查實(shí),做到“有理可依”。例如:演唱花腔女高音歌曲《版納的春雨》(陳勇作曲)時(shí),作品開頭以中弱的力度,慢、自由、清新的中文提示進(jìn)展了6個(gè)小節(jié)的前奏后演唱開始,第七小節(jié)開始cresc(漸強(qiáng)),后馬上“慢起漸快”,通過舒展的演唱回到中速,之后進(jìn)入小快板的對(duì)比第二部分,最后是自由的尾聲。全曲的速度變化程度較為復(fù)雜,力度也細(xì)膩多變。對(duì)此,考生認(rèn)真分析譜面就顯得極為重要了。

    2、獨(dú)立視唱,強(qiáng)化歌曲音準(zhǔn)

    獨(dú)立視唱和音準(zhǔn)這兩個(gè)要素在考試中尤為重要,考生在練習(xí)伴奏帶的時(shí)候,要返還最初學(xué)習(xí)歌曲的階段,就是在鋼琴上重新練習(xí)歌曲的音準(zhǔn),每一小節(jié)、每一個(gè)樂句都要進(jìn)行反復(fù)視唱,可以采用跟琴視唱和獨(dú)立視唱兩種形式練習(xí),并對(duì)歌曲中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)復(fù)習(xí)。如,女生高考曲目《你可知道,好媽媽》(選自《鄉(xiāng)村騎士》瑪斯卡尼曲)這首歌曲,舉個(gè)片段為例,全曲開頭是e和聲小調(diào)的調(diào)式調(diào)性,旋律開頭前5個(gè)小節(jié)音準(zhǔn)較為簡(jiǎn)單,從第6小節(jié)開始連續(xù)上行的#g1-#a1-#d2至#f2,然后下行#c2,下小節(jié)出現(xiàn)的#g1至#c2,該處音準(zhǔn)不容易把握,加上伴奏的旋律性不強(qiáng),很容易跑調(diào),全曲出現(xiàn)升號(hào)音記號(hào)共19次,而產(chǎn)生的演唱變化并結(jié)合意大利語共有31次音之多,還有b(降號(hào))2次帶來的5個(gè)音,8個(gè)還原記號(hào)產(chǎn)生的8個(gè)表示降低伴音的音符等等,可謂旋律異常復(fù)雜,音準(zhǔn)問題就顯得極為重要了。評(píng)委一般也很關(guān)注考生的音準(zhǔn)問題,所以大家要唱好這首歌曲,首先要解決音準(zhǔn)問題。

    3、量化分析,精確歌曲節(jié)奏

    對(duì)于節(jié)奏訓(xùn)練,最好把曲調(diào)用節(jié)奏記譜的方式重新記錄下來,找到其中的復(fù)雜節(jié)奏,比如《藝術(shù)與愛情》(選自歌劇《托斯卡》普契尼曲)這首詠嘆調(diào)從頭至尾不含伴奏,在人聲旋律中最突出的節(jié)奏型是一共出現(xiàn)了25次三連音節(jié)奏,三連音節(jié)奏基本理論是打破了常規(guī)音符一分為二的規(guī)律,將一個(gè)音符平均分成三份,由“一打二”演變成“一打三”,反映在節(jié)拍上由一個(gè)音符的“強(qiáng)弱組合”演變成“強(qiáng)弱弱”組合,三連音的出現(xiàn)與前后的常規(guī)節(jié)奏形成情緒上的強(qiáng)烈對(duì)比。三連音節(jié)奏數(shù)量之多,突顯作曲家有意在“詠嘆調(diào)”為基調(diào)的主題樂思陳述中避免附點(diǎn)音符節(jié)奏在抒情方面的強(qiáng)烈表現(xiàn),使用具有“宣敘調(diào)”特征的訴說式節(jié)奏來刻畫女主人公托斯卡在失去心愛之人的痛楚,以及與監(jiān)獄總監(jiān)之間的富有戲劇化的對(duì)抗的復(fù)雜矛盾心理。

    4、深情朗讀,體會(huì)歌詞韻味

    在考試過程中由于各種原因,有些考生會(huì)出現(xiàn)忘歌詞、唱錯(cuò)歌詞等現(xiàn)象,更顯著的是不能把歌詞唱清楚,對(duì)中文歌曲不能把漢字咬清楚、唱明白,不能做到“字正腔圓”;唱外文歌曲的,不能把意大利語、法語、德語等十分準(zhǔn)確地唱到位以及不能正確把握音節(jié)重音等,這些失誤都會(huì)不同程度地丟掉一些分?jǐn)?shù)。那么在目前備考階段怎么做才能盡量少丟甚至不丟這些分?jǐn)?shù)呢?第一、將中文歌詞脫離旋律,整理成文,進(jìn)行朗誦,勾畫出各個(gè)漢字的讀音音調(diào),通常旋律的起伏形態(tài)與漢字音調(diào)是一致的。并找出語言上的重音,對(duì)實(shí)詞和虛詞進(jìn)行總結(jié)分類,在不同的音調(diào)上進(jìn)行朗誦,體會(huì)語言的強(qiáng)弱規(guī)律。第二、在熟練記憶歌詞的基礎(chǔ)上,將對(duì)應(yīng)旋律中長(zhǎng)、短音符的漢字結(jié)合氣息及聲音位置進(jìn)行演唱式誦讀。唱好字詞要做到三個(gè)方面即“咬清字頭”、“引長(zhǎng)字腹”、“收好字尾”。第三、很多考生會(huì)根據(jù)自己的情況選擇一首外文歌曲,通常是意大利語、德語或者法語藝術(shù)歌曲或歌劇詠嘆調(diào)。目前,我省中小學(xué)幾乎沒有開設(shè)這些語言課程?忌鄶(shù)都是初次接觸這些語種,為了短期內(nèi)記熟歌詞,常采用“拼漢字”對(duì)應(yīng)的辦法,這必然導(dǎo)致語言不清楚的現(xiàn)象,猶如“外國(guó)人學(xué)京劇”,那么在接下來的時(shí)間里做一些語言方面的準(zhǔn)備工作很有必要。以意大利語為例,要清楚五個(gè)元音“a、i、u、e、o”在音節(jié)中的重要性,一定要唱清楚。

    5、分析曲風(fēng).把握感情基調(diào)

    音樂是時(shí)間的藝術(shù),歌唱是情感的產(chǎn)物。聲樂藝術(shù)的情感是歌唱者通過表情和表演的動(dòng)作、聲音力度、速度、聲音色彩所表達(dá)出來的。不同的歌曲表達(dá)不同的情緒,如《年輕的朋友來相會(huì)》、《軍營(yíng)飛來一只百靈》等歌曲表現(xiàn)出歡快愉悅的情感;《黃河頌》、《沁園春·雪》等歌曲表現(xiàn)出雄偉莊嚴(yán)的情感;《悲嘆小夜曲》、《我親愛的》等歌曲表現(xiàn)出的愛戀情感;《請(qǐng)你不要再去做情郎》、《你來跳舞,我的小伯爵》等表現(xiàn)出的詼諧訴說情感。在演唱時(shí)要抓住人物特征,表現(xiàn)音樂情感,比如在唱《斗牛士之歌》時(shí),“我”就是斗牛士;在唱《晴朗的一天》時(shí),“我”就是蝴蝶夫人巧巧桑。進(jìn)入人物角色,塑造音樂形象,是完美表達(dá)歌曲主題的本質(zhì)要求?忌獙(duì)自己的作品進(jìn)行細(xì)致的分析,以及全曲段落之間的情緒變化和對(duì)比轉(zhuǎn)換。

    6、反復(fù)跟唱,熟悉歌曲伴奏

    音樂聯(lián)考采用放伴奏盤的形式進(jìn)行考試,這與現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏有著很大的不同。在考試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)演唱與伴奏進(jìn)行不一致的現(xiàn)象,這也是一個(gè)扣分點(diǎn)。通常考生會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)鋼琴版伴奏盤,較多的是準(zhǔn)備交響樂版伴奏盤。而這種伴奏與即興伴奏中常帶旋律的伴奏有很大不同,幾乎沒有了旋律,樂器演奏的是和聲背景,起烘托氣氛的作用,突出人聲旋律的主導(dǎo)地位。所以,考生要反復(fù)聆聽伴奏,記住前奏、間奏的拍數(shù)和進(jìn)入時(shí)間。前奏的作用是通過某種織體渲染準(zhǔn)備、期待人聲主題,在一定程度上已經(jīng)進(jìn)入或開始呈現(xiàn)音樂意境,考生要在前奏開始時(shí)馬上將情緒和表演帶入音樂,而不能一味等待前奏完畢再進(jìn)入音樂意境。間奏時(shí)不能有多余的不良動(dòng)作,要隨著間奏音樂轉(zhuǎn)換情緒而調(diào)整自己的呼吸與情態(tài)。尾奏的作用是對(duì)人聲旋律意境加以補(bǔ)充、呼應(yīng)、統(tǒng)一或延展樂思,表示音樂不因人聲完畢而停頓,尾奏仍然是音樂不可分割的一部分,因此,唱完后要同尾奏一起結(jié)束音樂,而不能唱完后就離開考場(chǎng),無視尾奏的存在。總之,考生要記熟伴奏中的各種音型,將自己的聲音與伴奏音樂融為一體,締造完美音樂主題!

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