學(xué)術(shù)論文
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對中國舞蹈意象的思考
對中國舞蹈意象的思考 摘要:舞蹈是以人的肢體語言為媒介的動態(tài)藝術(shù),連接舞者和觀眾之間的是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的印象,最后留給觀眾的是一個綜合的意象。動作姿態(tài)的外在形態(tài)是直接可視的,是舞蹈外在的“象”,肢體語言所呈現(xiàn)的內(nèi)容是間接的,是舞蹈的內(nèi)涵,即“意”。...
2018-04-18 -
論舞蹈教學(xué)中多元智能的培養(yǎng)
論舞蹈教學(xué)中多元智能的培養(yǎng) 美國心理學(xué)家加德納曾在上世紀80年代提出了一種理論,即關(guān)于智能發(fā)展的重要理論——多元智能(MI)理論。他認為,人的智能是多方面的,包括各種不同的領(lǐng)域:語言智能、空間智能、身體智能(包括舞蹈)、音樂智能、人際智能等。這些智能雖...
2018-04-18 -
一個舞蹈表現(xiàn)的是一種“概念”
一個舞蹈表現(xiàn)的是一種“概念” 按照朗格的思路,在把握“舞蹈家創(chuàng)造了什么”之后,需要回答的便是“舞蹈家為什么要進行這種創(chuàng)造”。很簡單,朗格認為這是舞蹈家“為了表達對于那些直接的感情和情緒所具有的概念;為了直接展示情感活動時的結(jié)構(gòu)模式”。她進一步表...
2018-04-18 -
論體育舞蹈學(xué)習(xí)體會
論體育舞蹈學(xué)習(xí)體會 體育舞蹈的第一節(jié)課上,老師生動地為我們講述了這門課程的發(fā)舞蹈的第一節(jié)課上老師生動地為我們講述了這門課程的發(fā)生動地為我們展歷程,并建議我們記住體育舞蹈的分類。體育舞蹈分為兩大類:展歷程,并建議我們記住體育舞蹈的分類。體育舞蹈分...
2018-04-18 -
學(xué)習(xí)國標舞的四要原則
學(xué)習(xí)國標舞的四要原則 國際標準舞由單純的社交工具發(fā)展成為競技項目,又由此演變成一門獨立的具有獨特藝術(shù)魅力和感染力的文化領(lǐng)域,這其間經(jīng)歷了一百多年的歷史過程。 國際標準舞包括了摩登和拉丁兩大系列十余個舞種,摩登中包括著:華爾滋、探戈、狐步、快步、...
2018-04-18 -
如何成為舞場上炙手可熱的舞者
如何成為舞場上炙手可熱的舞者 受歡迎的男生,我認為有以下重要特征: (1)基本功和實戰(zhàn)經(jīng)驗在相關(guān)人群中達到中上。退一步說,你可以不讓女伴覺得享受,但你千萬不要讓女伴覺得難受。受歡迎的男生雖然有些側(cè)重舞廳舞,有些側(cè)重國標,但是能夠得到廣泛歡迎和認可的那...
2018-04-18 -
論舞蹈的禮儀與舞者文明素養(yǎng)
論舞蹈的禮儀與舞者文明素養(yǎng) 一、身體端正,文明優(yōu)美 舞者在跳舞時要保證身體端正、舞姿優(yōu)美。一般情況下為男士領(lǐng)舞,為了維護人格的尊嚴,領(lǐng)舞與伴舞之間要保持一定的距離,雙方胸部應(yīng)有30厘米左右間隔。在跳舞過程中,男女雙方都要表情自然,不可凝望對方很長的...
2018-04-18 -
論怎樣培養(yǎng)舞者的音樂素養(yǎng)
論怎樣培養(yǎng)舞者的音樂素養(yǎng) 舞蹈是綜合性藝術(shù),音樂與舞蹈如同一對姊妹。從立意到風(fēng)格,從情調(diào)到節(jié)奏,從氣氛到意境,都應(yīng)是水乳交融、渾然一體。在我們的舞蹈創(chuàng)作中,常常出現(xiàn)不同程度地輕視音樂的現(xiàn)象,舞蹈工作者對音樂素質(zhì)培養(yǎng)的忽視,潛移默化地影響著舞蹈藝術(shù)...
2018-04-18 -
淺談舞蹈的風(fēng)格性
淺談舞蹈的風(fēng)格性 舞蹈,是傳遞、宣泄情感的一種身體語言。舞蹈藝術(shù)是人類幾千年形成的精神與文化現(xiàn)象。舞蹈作為人類身體語言的一種特殊符號,已經(jīng)不再是直觀的宣泄,更多的是一種精神、思想和情感的表達。舞蹈在對本質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的過程中,承載著對生命、情感的交...
2018-04-18 -
論舞蹈是原始審美情感最有力的表現(xiàn)
論舞蹈是原始審美情感最有力的表現(xiàn) 聞一多在大談原始舞蹈的目的時,曾十分認同于恩斯特.格羅塞(Ernst Gross)的觀點。發(fā)表于1984年的《藝術(shù)的起源》,是格羅塞藝術(shù)史研究的代表作,在這部書中,格羅塞提示了一個藝術(shù)發(fā)生的事實,這就是“實際活動”先于“審美活動...
2018-04-18
