“不要逼孩子學(xué)他不想學(xué)的東西，孩子快樂(lè)就好”，這話(huà)聽(tīng)上去是對(duì)孩子的尊重，實(shí)際上卻是對(duì)孩子的放任，是父母的不負(fù)責(zé)任。

在孩子還沒(méi)有能力做決定的時(shí)候，如果什么都聽(tīng)孩子的，那還要父母干什么？

99%的孩子是需要家長(zhǎng)教育的！什么事動(dòng)不動(dòng)就“我回家問(wèn)問(wèn)孩子喜歡不，上不上、學(xué)不學(xué)都‘尊重’孩子的意見(jiàn)”！那孩子要是不喜歡，是不是什么都不用學(xué)了？那才是真正地害了孩子！

在孩子的成長(zhǎng)道路上，父母應(yīng)該做的是要擔(dān)起責(zé)任，走在前面，成為孩子的引路人。

我女兒上小學(xué)前一個(gè)暑假，她說(shuō)她自己想學(xué)鋼琴，我經(jīng)過(guò)慎重考慮，跑了好幾個(gè)培訓(xùn)班，最后在朋友介紹下給她找了個(gè)鋼琴老師。

一開(kāi)始她非常的認(rèn)真，也很樂(lè)意學(xué)，老師也夸獎(jiǎng)彈的很好。

學(xué)了兩個(gè)月后女兒上小學(xué)了，每次上鋼琴課的時(shí)候也越來(lái)越心不在焉。有天上課的時(shí)候，老師問(wèn)她：“你是不是不想學(xué)啦？怎么上課越來(lái)越心不在焉了？”她當(dāng)著老師和我的面，說(shuō)沒(méi)有她還想學(xué)。

可是私底下回家以后，卻和我坦白，說(shuō)：“媽媽我以后不想再去上鋼琴課了�！� “為什么啊？”“我不喜歡彈鋼琴了！”

對(duì)于孩子的這種反應(yīng)，我早有預(yù)料，于是安慰了他兩句，然后堅(jiān)定地告訴他：“媽媽知道你上小學(xué)了，作業(yè)很多�？墒蔷毲俸蜕险n這一個(gè)小時(shí)，并不耽誤你做作業(yè)啊。當(dāng)初也是你的喜歡，媽媽同意了幫你找的老師。那么既然我們報(bào)了名，就要堅(jiān)持下去，媽媽會(huì)陪著你的�！�

“不去，我想不去！”她繼續(xù)鬧：“媽媽?zhuān)�你本�?lái)就是說(shuō)讓我當(dāng)個(gè)愛(ài)好上課而已，可是我現(xiàn)在不想去了，不可以不去上嗎？”

我堅(jiān)定的告訴他：“媽媽當(dāng)初和你約定的是，如果你一定要去學(xué)，那么媽媽答應(yīng)你，媽媽也不要求你走專(zhuān)業(yè)，希望你當(dāng)個(gè)愛(ài)好，好好的學(xué)以后也能有個(gè)特長(zhǎng)，媽媽就是想讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你自己當(dāng)初也答應(yīng)了！所以鋼琴課，你必須接著去上，跟不上就叫老師慢慢來(lái)，從不會(huì)的地方再教你一遍！”

也許有人不贊同我的做法，孩子不想學(xué)就別學(xué)了，干嘛非得強(qiáng)迫他，現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎？要和孩子做朋友嗎？

但我漸漸發(fā)現(xiàn)，父母絕不可能與孩子成為朋友，尤其是在孩子小的時(shí)候，父母必須替孩子做出正確的決定，有時(shí)甚至要逼她們做不愿意做的事，尤其是學(xué)習(xí)。

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)的父母越來(lái)越“尊重”孩子了，常常喊著給孩子“愛(ài)和自由”的口號(hào)，要求與孩子平等對(duì)話(huà)，然而很多時(shí)候卻是矯枉過(guò)正、過(guò)猶不及，很多父母口里的“尊重”，變成了“遵從”。

于是，當(dāng)孩子對(duì)舞蹈、書(shū)法、美術(shù)等感興趣的時(shí)候，父母二話(huà)不說(shuō)先報(bào)了班，然而孩子學(xué)了一段時(shí)間不耐煩了，想要放棄時(shí)，父母又遵從孩子的決定，說(shuō)是聽(tīng)孩子的，給他自由。

殊不知這是家長(zhǎng)在“偷懶”，打著“愛(ài)孩子”的幌子�？瓷先ナ菍�(duì)孩子的尊重，實(shí)際上卻是對(duì)孩子的放任，這是父母極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

要知道，任何學(xué)習(xí)過(guò)程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，這時(shí)候家長(zhǎng)不“逼”孩子，讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”，那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段。

東學(xué)一下西學(xué)一下，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成惡性循環(huán)。久而久之，孩子只能什么都學(xué)不會(huì)，什么都做不成。

蔡康永先生說(shuō)過(guò)一段話(huà)，說(shuō)得非常好，他說(shuō)：

“5歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)‘我不會(huì)耶’；18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)‘我不會(huì)耶’�！�

如果不想讓孩子長(zhǎng)大后后悔，父母就要承擔(dān)起責(zé)任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大之后必然會(huì)后悔。

在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)他說(shuō)一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下，我陪著你�！�

正如龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子的那段話(huà)說(shuō)的：

“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！�

學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放棄時(shí)，發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下，對(duì)孩子要求嚴(yán)一點(diǎn)，這才是真正地愛(ài)孩子。

有時(shí)候，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的，那就是父母的責(zé)任了，教育孩子千萬(wàn)不要半途而廢。

無(wú)論什么事堅(jiān)持才會(huì)有效果，有效果才會(huì)有成就感，有成就感才會(huì)堅(jiān)持，久而久之，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要讓孩子明白：今天不吃苦將來(lái)會(huì)吃苦；今天不努力會(huì)努力一輩子。

其實(shí)，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背后必然有著父母付出的無(wú)數(shù)時(shí)間和心血。