孩子不想學(xué)就不學(xué),那還要家長(zhǎng)做什么?99%的孩子是需要家長(zhǎng)教育
“不要逼孩子學(xué)他不想學(xué)的東西,孩子快樂(lè)就好”,這話(huà)聽(tīng)上去是對(duì)孩子的尊重,實(shí)際上卻是對(duì)孩子的放任,是父母的不負(fù)責(zé)任。
在孩子還沒(méi)有能力做決定的時(shí)候,如果什么都聽(tīng)孩子的,那還要父母干什么?
99%的孩子是需要家長(zhǎng)教育的!什么事動(dòng)不動(dòng)就“我回家問(wèn)問(wèn)孩子喜歡不,上不上、學(xué)不學(xué)都‘尊重’孩子的意見(jiàn)”!那孩子要是不喜歡,是不是什么都不用學(xué)了?那才是真正地害了孩子!
在孩子的成長(zhǎng)道路上,父母應(yīng)該做的是要擔(dān)起責(zé)任,走在前面,成為孩子的引路人。
我女兒上小學(xué)前一個(gè)暑假,她說(shuō)她自己想學(xué)鋼琴,我經(jīng)過(guò)慎重考慮,跑了好幾個(gè)培訓(xùn)班,最后在朋友介紹下給她找了個(gè)鋼琴老師。
一開(kāi)始她非常的認(rèn)真,也很樂(lè)意學(xué),老師也夸獎(jiǎng)彈的很好。
學(xué)了兩個(gè)月后女兒上小學(xué)了,每次上鋼琴課的時(shí)候也越來(lái)越心不在焉。有天上課的時(shí)候,老師問(wèn)她:“你是不是不想學(xué)啦?怎么上課越來(lái)越心不在焉了?”她當(dāng)著老師和我的面,說(shuō)沒(méi)有她還想學(xué)。
可是私底下回家以后,卻和我坦白,說(shuō):“媽媽我以后不想再去上鋼琴課了! “為什么啊?”“我不喜歡彈鋼琴了!”
對(duì)于孩子的這種反應(yīng),我早有預(yù)料,于是安慰了他兩句,然后堅(jiān)定地告訴他:“媽媽知道你上小學(xué)了,作業(yè)很多?墒蔷毲俸蜕险n這一個(gè)小時(shí),并不耽誤你做作業(yè)啊。當(dāng)初也是你的喜歡,媽媽同意了幫你找的老師。那么既然我們報(bào)了名,就要堅(jiān)持下去,媽媽會(huì)陪著你的!
“不去,我想不去!”她繼續(xù)鬧:“媽媽?zhuān)惚緛?lái)就是說(shuō)讓我當(dāng)個(gè)愛(ài)好上課而已,可是我現(xiàn)在不想去了,不可以不去上嗎?”
我堅(jiān)定的告訴他:“媽媽當(dāng)初和你約定的是,如果你一定要去學(xué),那么媽媽答應(yīng)你,媽媽也不要求你走專(zhuān)業(yè),希望你當(dāng)個(gè)愛(ài)好,好好的學(xué)以后也能有個(gè)特長(zhǎng),媽媽就是想讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持,你自己當(dāng)初也答應(yīng)了!所以鋼琴課,你必須接著去上,跟不上就叫老師慢慢來(lái),從不會(huì)的地方再教你一遍!”
也許有人不贊同我的做法,孩子不想學(xué)就別學(xué)了,干嘛非得強(qiáng)迫他,現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎?要和孩子做朋友嗎?
但我漸漸發(fā)現(xiàn),父母絕不可能與孩子成為朋友,尤其是在孩子小的時(shí)候,父母必須替孩子做出正確的決定,有時(shí)甚至要逼她們做不愿意做的事,尤其是學(xué)習(xí)。
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,中國(guó)的父母越來(lái)越“尊重”孩子了,常常喊著給孩子“愛(ài)和自由”的口號(hào),要求與孩子平等對(duì)話(huà),然而很多時(shí)候卻是矯枉過(guò)正、過(guò)猶不及,很多父母口里的“尊重”,變成了“遵從”。
于是,當(dāng)孩子對(duì)舞蹈、書(shū)法、美術(shù)等感興趣的時(shí)候,父母二話(huà)不說(shuō)先報(bào)了班,然而孩子學(xué)了一段時(shí)間不耐煩了,想要放棄時(shí),父母又遵從孩子的決定,說(shuō)是聽(tīng)孩子的,給他自由。
殊不知這是家長(zhǎng)在“偷懶”,打著“愛(ài)孩子”的幌子?瓷先ナ菍(duì)孩子的尊重,實(shí)際上卻是對(duì)孩子的放任,這是父母極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
要知道,任何學(xué)習(xí)過(guò)程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段,這時(shí)候家長(zhǎng)不“逼”孩子,讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”,那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段。
東學(xué)一下西學(xué)一下,是永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成惡性循環(huán)。久而久之,孩子只能什么都學(xué)不會(huì),什么都做不成。
蔡康永先生說(shuō)過(guò)一段話(huà),說(shuō)得非常好,他說(shuō):
“5歲覺(jué)得游泳難,放棄游泳,18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳,你只好說(shuō)‘我不會(huì)耶’;18歲覺(jué)得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,你只好說(shuō)‘我不會(huì)耶’!
如果不想讓孩子長(zhǎng)大后后悔,父母就要承擔(dān)起責(zé)任,走在前面,成為孩子的引路人。告訴孩子,如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí),那么長(zhǎng)大之后必然會(huì)后悔。
在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,對(duì)他說(shuō)一聲:“孩子,再堅(jiān)持一下,我陪著你!
正如龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子的那段話(huà)說(shuō)的:
“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn),我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生!
學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事,它不僅需要孩子勤奮刻苦,也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放棄時(shí),發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下,對(duì)孩子要求嚴(yán)一點(diǎn),這才是真正地愛(ài)孩子。
有時(shí)候,父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的,是父母做的不妥;如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的,那就是父母的責(zé)任了,教育孩子千萬(wàn)不要半途而廢。
無(wú)論什么事堅(jiān)持才會(huì)有效果,有效果才會(huì)有成就感,有成就感才會(huì)堅(jiān)持,久而久之,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要讓孩子明白:今天不吃苦將來(lái)會(huì)吃苦;今天不努力會(huì)努力一輩子。
其實(shí),真正的教育,就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)秀的孩子,絕不可能橫空出世,其背后必然有著父母付出的無(wú)數(shù)時(shí)間和心血。


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