“不要逼孩子學他不想學的東西，孩子快樂就好”，這話聽上去是對孩子的尊重，實際上卻是對孩子的放任，是父母的不負責任。

在孩子還沒有能力做決定的時候，如果什么都聽孩子的，那還要父母干什么？

99%的孩子是需要家長教育的！什么事動不動就“我回家問問孩子喜歡不，上不上、學不學都‘尊重’孩子的意見”！那孩子要是不喜歡，是不是什么都不用學了？那才是真正地害了孩子！

在孩子的成長道路上，父母應該做的是要擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。

我女兒上小學前一個暑假，她說她自己想學鋼琴，我經(jīng)過慎重考慮，跑了好幾個培訓班，最后在朋友介紹下給她找了個鋼琴老師。

一開始她非常的認真，也很樂意學，老師也夸獎彈的很好。

學了兩個月后女兒上小學了，每次上鋼琴課的時候也越來越心不在焉。有天上課的時候，老師問她：“你是不是不想學啦？怎么上課越來越心不在焉了？”她當著老師和我的面，說沒有她還想學。

可是私底下回家以后，卻和我坦白，說：“媽媽我以后不想再去上鋼琴課了�！� “為什么��？”“我不喜歡彈鋼琴了！”

對于孩子的這種反應，我早有預料，于是安慰了他兩句，然后堅定地告訴他：“媽媽知道你上小學了，作業(yè)很多。可是練琴和上課這一個小時，并不耽誤你做作業(yè)啊。當初也是你的喜歡，媽媽同意了幫你找的老師。那么既然我們報了名，就要堅持下去，媽媽會陪著你的�！�

“不去，我想不去！”她繼續(xù)鬧：“媽媽，你本來就是說讓我當個愛好上課而已，可是我現(xiàn)在不想去了，不可以不去上嗎？”

我堅定的告訴他：“媽媽當初和你約定的是，如果你一定要去學，那么媽媽答應你，媽媽也不要求你走專業(yè)，希望你當個愛好，好好的學以后也能有個特長，媽媽就是想讓你學會堅持，你自己當初也答應了！所以鋼琴課，你必須接著去上，跟不上就叫老師慢慢來，從不會的地方再教你一遍！”

也許有人不贊同我的做法，孩子不想學就別學了，干嘛非得強迫他，現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎？要和孩子做朋友嗎？

但我漸漸發(fā)現(xiàn)，父母絕不可能與孩子成為朋友，尤其是在孩子小的時候，父母必須替孩子做出正確的決定，有時甚至要逼她們做不愿意做的事，尤其是學習。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，不知道從什么時候開始，中國的父母越來越“尊重”孩子了，常常喊著給孩子“愛和自由”的口號，要求與孩子平等對話，然而很多時候卻是矯枉過正、過猶不及，很多父母口里的“尊重”，變成了“遵從”。

于是，當孩子對舞蹈、書法、美術等感興趣的時候，父母二話不說先報了班，然而孩子學了一段時間不耐煩了，想要放棄時，父母又遵從孩子的決定，說是聽孩子的，給他自由。

殊不知這是家長在“偷懶”，打著“愛孩子”的幌子。看上去是對孩子的尊重，實際上卻是對孩子的放任，這是父母極度不負責任的表現(xiàn)。

要知道，任何學習過程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，這時候家長不“逼”孩子，讓孩子“不想學就不學”，那么孩子的學習永遠只能停留在淺嘗輒止的階段。

東學一下西學一下，是永遠體會不到深層次學習的樂趣，形成惡性循環(huán)。久而久之，孩子只能什么都學不會，什么都做不成。

蔡康永先生說過一段話，說得非常好，他說：

“5歲覺得游泳難，放棄游泳，18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會耶’；18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說‘我不會耶’�！�

如果不想讓孩子長大后后悔，父母就要承擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那么長大之后必然會后悔。

在孩子想要放棄某項學習的時候，對他說一聲：“孩子，再堅持一下，我陪著你�！�

正如龍應臺寫給兒子的那段話說的：

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

學習從來就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放棄時，發(fā)揮父母的“威嚴”管教一下，對孩子要求嚴一點，這才是真正地愛孩子。

有時候，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學他不想學的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的，那就是父母的責任了，教育孩子千萬不要半途而廢。

無論什么事堅持才會有效果，有效果才會有成就感，有成就感才會堅持，久而久之，才能養(yǎng)成良好的習慣，要讓孩子明白：今天不吃苦將來會吃苦；今天不努力會努力一輩子。

其實，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個優(yōu)秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背后必然有著父母付出的無數(shù)時間和心血。