中美交換生是中國(guó)和美國(guó)政府簽署的教育交流項(xiàng)目，赴美交換的學(xué)生代表中國(guó)中學(xué)生的嶄新風(fēng)貌，學(xué)習(xí)體驗(yàn)美國(guó)的高中生活，適應(yīng)美國(guó)住家的生活方式和習(xí)慣，開(kāi)闊視野，結(jié)交國(guó)際朋友，為升入大學(xué)和進(jìn)入成年做好鋪墊。因此赴美交換的學(xué)生年齡一般限制在15-18.5歲之間。

中美交換生是官方項(xiàng)目，安全有保障，同時(shí)官方提供補(bǔ)貼，所以交換生成為所有赴美留學(xué)途徑中價(jià)格最省錢(qián)的項(xiàng)目。交換生項(xiàng)目提倡學(xué)生全方位發(fā)展，（“反對(duì)”僅僅關(guān)注于學(xué)習(xí)），因此入選項(xiàng)目的學(xué)生并不需要提供托�；蛘哐潘汲煽�(jī)，并且也不要求你是全A的學(xué)生，當(dāng)然不希望你的成績(jī)有C。但正是因?yàn)檫@個(gè)價(jià)格優(yōu)勢(shì)以及要求的“松動(dòng)”，反而讓不少家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解：認(rèn)為交換生是個(gè)要求不高但變相可以達(dá)成在美國(guó)念書(shū)的最經(jīng)濟(jì)的項(xiàng)目。錯(cuò)！我想分享幾個(gè)例子來(lái)解讀一下家長(zhǎng)的誤區(qū)。 

甲學(xué)生：很有音樂(lè)才能，彈唱作曲都很在行。美國(guó)住家媽媽非常喜歡，希望學(xué)生參加學(xué)校的樂(lè)團(tuán)，學(xué)生答應(yīng)了�？墒堑叫：髮W(xué)生有自己的打算。大夏天的站在戶(hù)外進(jìn)行樂(lè)隊(duì)排練即辛苦又無(wú)趣，因此就會(huì)不時(shí)的翻看手機(jī)打發(fā)時(shí)間。在寄宿家庭，也會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的微信聊天，游戲，而忽略和住家的溝通。在中國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)，沒(méi)有什么呀，學(xué)生感覺(jué)無(wú)聊看看手機(jī)而已！

點(diǎn)評(píng)：錯(cuò)誤之處在于

第一，一旦答應(yīng)承諾了參加某項(xiàng)活動(dòng)，就要充滿熱情的去做，而不是隨意應(yīng)付。在美方看來(lái)，參加活動(dòng)是最好的溝通方式，結(jié)交朋友，在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，提高英語(yǔ)，了解美國(guó)人的學(xué)習(xí)、生活和文化習(xí)慣。但是消極的參加活動(dòng)，尤其過(guò)多使用手機(jī)讓美方認(rèn)為學(xué)生根本對(duì)于參加活動(dòng)不感興趣。沒(méi)有實(shí)踐自己的承諾。這是誠(chéng)信問(wèn)題。

第二，在交換期間長(zhǎng)時(shí)間用中文和國(guó)內(nèi)親屬朋友溝通，不利于融入寄宿家庭，對(duì)英語(yǔ)溝通也是非常不利的。在住家和美國(guó)安置機(jī)構(gòu)眼中，過(guò)多使用手機(jī)和中國(guó)朋友聯(lián)系是心在中國(guó)，并沒(méi)有做好準(zhǔn)備融入美國(guó)生活，來(lái)真正體驗(yàn)美國(guó)全方位學(xué)習(xí)生活氛圍的初衷，美方的問(wèn)題來(lái)了：你是想來(lái)做交換生的嗎？如果是，請(qǐng)遵守執(zhí)行我們的規(guī)則和要求。

乙學(xué)生：學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是性格偏內(nèi)向。家長(zhǎng)也有意讓孩子在美國(guó)鍛煉一下自己的性格，擴(kuò)展一下各方面的興趣和愛(ài)好。學(xué)生到達(dá)美國(guó)后選修了3門(mén)AP課程，一天到晚把自己關(guān)在房間里忙于功課，其它任何活動(dòng)都不參加。晚飯后的閑聊時(shí)光，學(xué)生也只是簡(jiǎn)單的回復(fù)YES或者NO來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題，沒(méi)有展開(kāi)交流的意愿。而住家是個(gè)非�；钴S，參加各種活動(dòng)的家庭，這樣形成了巨大的的反差。

點(diǎn)評(píng)：錯(cuò)誤之處在于：

第一，交換生來(lái)美國(guó)不是僅僅來(lái)學(xué)習(xí)課程的。換句話說(shuō)，項(xiàng)目是以學(xué)生全方位溝通體驗(yàn)為主旨的交換項(xiàng)目，不是狹隘意義上的純上課學(xué)習(xí)。美方會(huì)說(shuō)，如果你僅僅想來(lái)參加學(xué)習(xí)，可以參加費(fèi)用高很多的私立留學(xué)項(xiàng)目，而不是公立交換生項(xiàng)目。

第二，和住家的交流溝通是雙向的，并不僅僅是你的美國(guó)家庭，老師和同學(xué)向你打開(kāi)一扇窗讓你來(lái)了解美國(guó)的方方面面，寄宿家庭也希望透過(guò)與你的交流，你的故事和生活了解他所不了解的中國(guó)。所以這種交流是雙向的。學(xué)生不愿參加活動(dòng)，不愿與住家交流的做法都是不符合項(xiàng)目要求的。

那么，好的交換生又是什么樣的呢？

學(xué)生丙：拉的一手大提琴，來(lái)到美國(guó)后自然而然就編入了學(xué)校的樂(lè)隊(duì)，并擔(dān)任第一大提琴手；之后經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)還被邀入選了當(dāng)?shù)卣�式交響�?lè)團(tuán)；住家和老師都為她感到驕傲和自豪。她這樣做是浪費(fèi)時(shí)間嗎？她又是如何做到的呢？首先，住家安排的家務(wù)她一樣不少的去完成，收拾飯桌，倒掉垃圾，還陪1歲多的住家小女孩玩耍；住家喜愛(ài)參加的教會(huì)活動(dòng)，她積極參加并且給唱詩(shī)班伴奏；感恩節(jié)期間感謝住家的關(guān)愛(ài)，給住家及小女兒買(mǎi)了小禮物，并且和住家一起駕車(chē)去別的城市看望住家親戚，圣誕節(jié)和住家一起裝飾房間和照相。住家的評(píng)價(jià)是：她就是我們家中的一員，如果她哪天回中國(guó)了，我們會(huì)真的舍不得她。我們就是她在美國(guó)的家。中國(guó)家長(zhǎng)普遍關(guān)注的學(xué)習(xí)學(xué)生是如何應(yīng)對(duì)的呢？她保持全A成績(jī)，每天晚飯后會(huì)和住家講述在學(xué)校的生活，鍛煉自己的口語(yǔ)，也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)住家講的一些笑話，然后就回到房間認(rèn)真的作業(yè)和預(yù)先功課；還花時(shí)間參加網(wǎng)上的托福培訓(xùn)，學(xué)生告訴我說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候要兼顧到所有這些需要忙碌到凌晨1：00點(diǎn)鐘；并且第二天照樣準(zhǔn)點(diǎn)去上課；學(xué)生每天都很充實(shí)，住家完全不會(huì)擔(dān)心學(xué)生會(huì)濫用手機(jī)的問(wèn)題。順便說(shuō)一下，她參加的這些活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間嗎？決對(duì)不是。這恰恰是學(xué)生申請(qǐng)文書(shū)時(shí)最好的素材。也是學(xué)生脫穎而出，有特色加分的地方。

總之，這就是我們說(shuō)的交換生期間，千萬(wàn)要重視與住家的溝通，參加活動(dòng)，挖掘自己的潛能；同時(shí)利用美國(guó)的條件和環(huán)境獲得一份優(yōu)秀的中學(xué)成績(jī)單和提升英語(yǔ)，這才是美國(guó)人眼中的榜樣。所以，做一個(gè)成功的優(yōu)秀交換生是一件不容易的事情，是對(duì)學(xué)生全方位綜合能力和素質(zhì)的鍛煉和提高。

站在成年人的角度來(lái)看，交換生項(xiàng)目意義深遠(yuǎn)，絕對(duì)是一個(gè)性?xún)r(jià)比高、全方位鍛煉人的項(xiàng)目。家長(zhǎng)您懂了嗎？交換生，我為你點(diǎn)贊！