百余位專家學(xué)者齊聚申城，把脈高等美術(shù)教育，有專家指出———

    只有一技之長的繪畫機器是美術(shù)教育需要警惕的

美院藝考，考察對于一曲歌、一首詩的理解，算偏題、怪題嗎？　昨天匯集百余位美術(shù)教育界專家學(xué)者的“杏林?jǐn)X英———全國高等美術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品邀請展”論壇上，傳遞出這樣一個信號：未來，這類倚重綜合素養(yǎng)、開放視野的考題將成為美院藝考的常態(tài)。

作為“全國高等美術(shù)教育成果系列展”的首展，于中華藝術(shù)宮揭幕的“杏林?jǐn)X英———全國高等美術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品邀請展”，在約4900平方米的展陳空間中，集結(jié)展出全國48所相關(guān)高等院校880名專業(yè)學(xué)生的827件優(yōu)秀作品，涵蓋中國畫、油畫、版畫、雕塑、壁畫、裝置、多媒體等多種藝術(shù)形式。這是全國各藝術(shù)院校學(xué)術(shù)資源的一次大規(guī)模整合，也給思考當(dāng)下美術(shù)教育中的問題提供了機會。

有專家直言，沖刺美院，臨時報個考前培訓(xùn)班速成、死摳幾個月石膏素描線條之類的“經(jīng)驗談”已經(jīng)翻篇�！爸挥幸患贾�長的繪畫機器是我們美術(shù)教育需要警惕的�！�

考驗技法，更考驗審美判斷力，藝術(shù)是一種情感教育

今年春天，幾道來源于國內(nèi)美術(shù)院校本科藝考的考題都曾因不按套路出牌而刷屏網(wǎng)絡(luò)，令人大呼“蒙圈”“傻眼”。比如，中央美術(shù)學(xué)院“藝術(shù)設(shè)計-造型基礎(chǔ)”科目有道考題出自美國民謠歌手鮑勃·迪倫經(jīng)典歌曲《答案在風(fēng)中飄》，要求考生繪制一幅能表現(xiàn)該歌曲意境的造型視覺畫面；中國美術(shù)學(xué)院“中國畫一”科目中的一道考題則是：根據(jù)對唐代劉長卿　《尋南溪常道士》　一詩的理解，完成一張主題創(chuàng)作。

對于藝考中備受爭議的所謂“偏題”“怪題”，中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安直言，這類考題今后只會越來越多，就是要打破封閉式考察，一改考生的應(yīng)試準(zhǔn)備，更多地注重綜合素養(yǎng)，在短時間內(nèi)打開思路的一種能力�？鐚�業(yè)、跨系甚至跨學(xué)院的大選修，其實正是近年來央美鮮明的教學(xué)特色之一。

論制造惟妙惟肖的圖像，如今各種計算機技術(shù)的生產(chǎn)能力遠(yuǎn)優(yōu)于手工。那么，通過人工技藝創(chuàng)造圖像的特殊價值又是什么？　中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所所長�？苏\認(rèn)為，美院不是培養(yǎng)繪畫機器的，美院學(xué)生需要具備的一種能力———審美思考及探向精神深度的洞察力�！斑@種能力不是被動的視覺接受，而是要學(xué)會突破視覺能力，提高雙眼的洞悉能力，通過認(rèn)知分析視覺對象而洞穿世界的本質(zhì)。”也有學(xué)者指出：“藝術(shù)是一種情感教育。技法以外，更多的涉及審美判斷力的培育、價值觀的塑造。在這些方面，美院應(yīng)該擔(dān)起重任，除了教授手藝更要注重對學(xué)生的情懷、品格、學(xué)養(yǎng)及觀念意識的綜合培養(yǎng)�！�

不能只追趕科技潮流，更需深入文化土壤開掘精神向度

在不少專家學(xué)者看來，未來中國美術(shù)需要的是將新興科技與傳統(tǒng)文化兩相融合的復(fù)合型人才。

新興科技浪潮不斷襲來的當(dāng)下，藝術(shù)范式與形態(tài)面臨著更新升級，這其實對藝術(shù)創(chuàng)作者們提出了更高的要求。不少專家學(xué)者指出，未來藝術(shù)創(chuàng)作尤其是與設(shè)計相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作將呈現(xiàn)出與科技深度融合的大趨勢。在中央美術(shù)學(xué)院，“聲音藝術(shù)設(shè)計”“生物藝術(shù)設(shè)計”“影像藝術(shù)設(shè)計”“媒體建筑設(shè)計”等新興研究方向陸續(xù)出現(xiàn)。在清華大學(xué)，美術(shù)學(xué)院、信息學(xué)院、新聞傳播學(xué)院聯(lián)合成立了一個交叉學(xué)科項目，以此進行研究生培養(yǎng)，開展原創(chuàng)性研究和設(shè)計。

與此同時，也有人提醒，別以為僅僅抓住新興科技就能迸發(fā)出驚人的創(chuàng)造力，基于自身文化背景的沉淀會是藝術(shù)創(chuàng)作者取之不盡的靈感，為作品開掘耐人尋味的精神向度。這更是需要細(xì)水長流的滋養(yǎng)。中國美術(shù)學(xué)院院長許江告訴記者，開學(xué)時，每個新生都會收到學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的兩支毛筆以及一本智永書《千字文》。“這不是讓他們?nèi)巳顺蔀闀�法家，而是讓他們通過寫毛筆字了解中國傳統(tǒng)文化，中國人由來已久的精神，什么叫虛實，什么叫方圓，什么叫提按，等等。當(dāng)他們對這些了然于心，他們的創(chuàng)造之中自然而然顯示一種東方氣象�！狈兜习惨蔡岢觯�“傳統(tǒng)的優(yōu)秀的中國美術(shù)創(chuàng)作思想、觀念、造型、手法，比如‘天人合一’的觀念，‘外師造化，中得心源’的創(chuàng)作方法論，能不能導(dǎo)入我們今天的教學(xué)，讓學(xué)生們的作品流露出汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng)的痕跡？”