學(xué)術(shù)論文
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“繪畫機(jī)器”式美術(shù)教育值得格外警惕
�？苏\（全國政協(xié)委員、中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所所長） 與其他高等教育不同，高等美術(shù)教育是以技藝為通道進(jìn)入對(duì)于學(xué)生的整體培養(yǎng)系統(tǒng)之中的。 美術(shù)作品或造型的呈現(xiàn)總是與某一特定的技藝相聯(lián)系，而這種技藝又是由人的雙手來操作完成的。無論是平面的繪畫還...
2018-04-14 -
浙江師范大學(xué)：構(gòu)建鏈?zhǔn)矫佬g(shù)教育
（施俊天）日前，由浙江師范大學(xué)、首都師范大學(xué)主辦的“建構(gòu)的力量——全國中小學(xué)鏈?zhǔn)矫佬g(shù)教育學(xué)術(shù)論壇”在首都師范大學(xué)舉辦。來自高校美術(shù)學(xué)院的專家學(xué)者和從事中小學(xué)美術(shù)教育一線的骨干教師200多人，共同探討了在新的時(shí)代背景下，通過鏈?zhǔn)矫佬g(shù)教育推進(jìn)學(xué)生...
2018-04-14 -
人工智能時(shí)代 美術(shù)教育何為？
11萬川美考生爭取1500個(gè)名額，8萬國美考生爭取1600個(gè)名額，4萬央美考生爭取800個(gè)名額，這就是2018年的中國藝考現(xiàn)狀。 在中國美院建院90周年展上，許江院長說了這樣一句話：“90年的實(shí)踐，45000師生的追求，綴成三面獵獵飄揚(yáng)的旗幟�！� 一句話道出了國美的歷...
2018-04-14 -
美術(shù)術(shù)語知識(shí)講解
美術(shù)術(shù)語知識(shí)講解 【 美術(shù)學(xué) 】通常指繪畫、 雕塑 、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等在空間開展的、表態(tài)的、訴之于人們視覺的一種藝術(shù)。十七世紀(jì)歐洲開始使用這一名稱時(shí) ，，泛指具有美學(xué)意義的繪畫、雕刻、文學(xué)、音樂等。我“五四”前后開始普遍應(yīng)用這一名詞時(shí)，也具...
2018-04-14 -
水墨人物畫技法
赭石是水墨人物中的主要色，可以根據(jù)不同人的膚色適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)一些花青、石綠、胭脂或墨，但基本上還是赭石調(diào)子，只是有冷暖、濃淡之別。選用赭石顏料，最好用赭石膏，先用開水泡一下即可使用。鉛管裝的赭石色，顆粒太粗，易沉淀，在臉上著色時(shí)要多加小心。 花...
2018-04-14 -
國畫、油畫、雕塑考試應(yīng)對(duì)技巧
美術(shù)高考中，對(duì)于 國畫 、 油畫 、 雕塑 考試應(yīng)對(duì)技巧 對(duì)于美術(shù)高考中各個(gè)專業(yè)具體的應(yīng)試技巧和經(jīng)驗(yàn)，那些從考場中走出來的成功者們應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的。為此，記者對(duì) 中國美院 油畫、雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)各個(gè)專業(yè)的大學(xué)生們進(jìn)行了采訪，他們的論述，根據(jù)各個(gè)專業(yè)...
2018-04-14 -
素描與設(shè)計(jì)的關(guān)系
素描 與 設(shè)計(jì) 的關(guān)系——兼論國內(nèi)設(shè)計(jì)的問題。素描由客觀與主觀兩個(gè)方面構(gòu)成，是主客觀的高度統(tǒng)一。素描都具有很高系統(tǒng)性。素描客觀方面的基礎(chǔ)是“形”，它的最高層次是整體上的“透視”。主觀方面的基礎(chǔ)是夸張，它的最高層次是個(gè)性。素描是一切造型的基礎(chǔ)，...
2018-04-14 -
畫默寫和想象畫的方法
默寫的訓(xùn)練在造型技術(shù)中是非常重要的，因?yàn)樵谏钪刑貏e有價(jià)值和感人的形象，往往發(fā)生在一瞬間，我們無法臨場模寫，只有依靠記憶和感受，事后加以記述。需要默寫的情況有兩種，一種是對(duì)對(duì)象寫生時(shí)，我們要將對(duì)象稍縱即失的動(dòng)作和神態(tài)迅速地記載下來；另一種...
2018-04-14 -
美術(shù)聯(lián)考狀元談：色彩和速寫短期突破技巧
在2009年的湖北省美術(shù)聯(lián)考中，來自恩施州的劉同平，以277分的總成績獲得全省第一名，隨后被華中科技大學(xué)建筑專業(yè)錄...
2018-04-14 -
克服教學(xué)內(nèi)容上存在的片面性
一、克服教學(xué)內(nèi)容上存在的片面性，注重作品內(nèi)在情感。在內(nèi)容上，有些教師往往只從史學(xué)意識(shí)或單純從造型、構(gòu)圖、色彩等技術(shù)角度來講解美術(shù)作品。為了迎合學(xué)生的好奇心，整堂課津津樂道畫家的趣聞逸事。從史學(xué)意識(shí)和技術(shù)角度講解作品并不是美術(shù)鑒賞的主要方面...
2018-04-14
