最“冷門”的藝術(shù)專業(yè)
1.藝術(shù)理療art therapy
物質(zhì)世界空前發(fā)達(dá)的時代，心理問題是高層次的。了解藝術(shù)理療之前，先看看下面這些人你可熟悉?
Tips
●我想趁這個機會看清楚一下香港 ——張國榮
●看花終古少年多，只恐少年非屬我——王國維
●這個過于性急的人要先他們而去了——茨威格
●面朝大海,春暖花開——海子
●來，和爺爺說再見——老舍
●人不是生來要給打敗的,一個人可以被毀滅掉,但不能被打敗——海明威
●你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞——莫泊桑
●我不活在自己的唇上，吻了我的人將會失去我——茨維塔耶娃
●死,是一門藝術(shù)，所有的東西都如此，我要使之分外精彩——西爾維婭·普拉斯
這些文學(xué)、哲學(xué)的思想巨人，是什么讓他們離開這個世界，是什么讓他們?nèi)绱税V迷?
在物質(zhì)與意識之間，有一段物質(zhì)與意識的混合，他決定人類的發(fā)展程度，是人們追求的必經(jīng)之路;而這混合的重量由藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)來承擔(dān)。
藝術(shù)理療就是這混合中的一雙手，試圖引導(dǎo)人們在當(dāng)下找到適合自己的方式，提高人的心理層次、緩解壓力，發(fā)現(xiàn)自我。藝術(shù)理療適合每一個人。利用藝術(shù)材料，如繪畫、粉筆與標(biāo)示物等表達(dá)性治療的形式。
國內(nèi)尚處于空白階段，美國有專業(yè)藝術(shù)理療認(rèn)證機構(gòu)American Art Therapy Association (AATA) 美國有SAIC、SVA、NYU、Pratt等設(shè)有該專業(yè)。
2.藝術(shù)史 ART HISTORY
首先，藝術(shù)史這個專業(yè)不是藝術(shù)類，有美術(shù)的功底當(dāng)然是好，但沒美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，也不一定就學(xué)不好。
準(zhǔn)確地說，這個專業(yè)是人文藝術(shù)和社會科學(xué)的大雜燴，作為本科這個專業(yè)的同學(xué)，有一定的繪畫經(jīng)歷就可以，不需要畫得多好。藝術(shù)史本科四年也只要求幾門fine art的課(繪畫、雕塑、材料、印刷、攝影、設(shè)計等)。
正如真愛不需要理由一樣，對于藝術(shù)史有人癡迷，有人恐懼。藝術(shù)史專業(yè)要求閱讀量和寫作量都很大——這一點跟大多數(shù)文科專業(yè)一樣。
建議在決定選藝術(shù)史專業(yè)后，想一下自己到底是對哪個方向有興趣，大一大二可以隨便選個方向，到了大三大四高等級專業(yè)課，就要定下自己的方向了。
美國【年代劃分】大概是： Pre-History 史前 /Classical 古典藝術(shù)(東亞、中東、古埃及、希臘、羅馬)/Medieval 中世紀(jì)/Renaissance文藝復(fù)興/Baroque/Rococo 巴洛克/Early Modern 近現(xiàn)代/Modern/Contemporary 現(xiàn)當(dāng)代
3.藝術(shù)教育 ART EDUCATION
創(chuàng)作和去感受一件藝術(shù)品是完全不同的兩回事。雖然二者都 鼓勵我們?nèi)グl(fā)掘藝術(shù)的奧秘，且同樣是非常精巧而復(fù)雜的心智活動。但是到目前為止， 恐怕還沒有任何一種可以同時解釋這兩種行為的理論是完全令人滿意的。
在某些特殊的情況下，藝術(shù)對每一個時代的人而言，都有著不同的存在意義。
所以藝術(shù)教育的功能，就如同「教宗」角色，在拉丁文中原義是造橋者(Pontifex)。藝術(shù)教育就是討論在「造橋」的過程中所遭遇的問題，以及藝術(shù)教育作為一種新的連結(jié)和溝通的教學(xué)模式，對過去現(xiàn)在和未來所產(chǎn)生的影響。
藝術(shù)院校就是藝術(shù)教育本身，幾乎所有的藝術(shù)院校都會設(shè)有藝術(shù)教育專業(yè)，如AAU SAIC SVA MICA Harvard等。
4.藝術(shù)批判 Art Criticism
批評家在藝術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，運用一定的理論觀點和批評標(biāo)準(zhǔn)，對藝術(shù)現(xiàn)象所作的科學(xué)分析和評價。
藝術(shù)批評的對象包括一切藝術(shù)現(xiàn)象，諸如藝術(shù)作品、藝術(shù)運動、藝術(shù)思潮、藝術(shù)流派、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家的創(chuàng)作以及藝術(shù)批評本身等。其中心是藝術(shù)作品，藝術(shù)批評以理性活動為特征的科學(xué)分析、論斷活動。藝術(shù)批評是藝術(shù)界的主要斗爭方法之一，是“百花齊放，百家爭鳴”方針在藝術(shù)活動中的具體體現(xiàn)。
藝術(shù)評論同樣也會探討人們生活和藝術(shù)上的基本問題，專業(yè)需要很強的藝術(shù)史和美學(xué)、文化基礎(chǔ)。
SVA專業(yè)描述：
1.對于我們，批判是為了解決更大的問題，得到更好的答案。
2.讓學(xué)生更多、更廣泛的了解當(dāng)代文化
3.強調(diào)歷史和當(dāng)代社會的變化
(SVA是美國該專業(yè)[FS:PAGE]中唯一強調(diào)“批判性”的學(xué)校)
5.電影學(xué) Film Studies
20世紀(jì)是一個熱衷于理論批判的世紀(jì)，電影才發(fā)展了不到20年，就有人提出了電影理論學(xué)。從沒有一項藝術(shù)可以如此吸引那么多學(xué)者探討。
有人聲稱電影和其他藝術(shù)一樣，改變了現(xiàn)實世界混亂無意義的狀態(tài)，使之具有自足的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，強調(diào)電影能展示一切藝術(shù)特性，包括建筑。
簡單說，電影是一種表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)及聽覺藝術(shù)，電影學(xué)是把電影作為社會文化現(xiàn)象、藝術(shù)現(xiàn)象以及大眾傳播媒介加以研究的科學(xué)。正如上面所說，電影能展示一切藝術(shù)、文化特性，對于個人興趣、天賦和后期學(xué)習(xí)有很高要求，國內(nèi)申請者較少。該專業(yè)美國知名院校有USC、NYU、美國電影學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院(California Institute of the Arts)、哥倫比亞大學(xué)、雪城大學(xué)等。
中國電影產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展大量的電影人才，但是真正能深入電影的人才無幾，這也為電影學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生尤其是高學(xué)歷的電影學(xué)研究生提供了前所未有的就業(yè)機遇。
關(guān)于最冷門的藝術(shù)專業(yè)，SIA小編今天就先介紹這5個，以上專業(yè)，雖大都不要求作品集，但是對文字、語言要求很高，申請時如果搭配一定作品，將十分利于獎學(xué)金申請。更多該專業(yè)申請細(xì)節(jié)可后臺SIA小編。
以上雖為”冷門”，實則屬于高大上的專業(yè)，對于個人綜合素質(zhì)的要求非常高。專業(yè)畢業(yè)生常在藝術(shù)行業(yè)擔(dān)當(dāng)管理、調(diào)配資源的角色;而放眼人類的社會，他們則起著智者、引導(dǎo)大眾的作用。
物質(zhì)與意識的混合區(qū)域，是人類文明的發(fā)源，也是人類永遠(yuǎn)無法掌控卻又從古至今讓無數(shù)巨人傾命著迷的地方。
問題是時代的腳步，這個區(qū)域會被也來越多的人意識到。隨之而來的還有“市場”。
一句話總結(jié)這幾個“冷門”專業(yè)：
攻心為上，攻城為下—《孫子兵法》
物質(zhì)世界空前發(fā)達(dá)的時代，心理問題是高層次的。了解藝術(shù)理療之前，先看看下面這些人你可熟悉?
Tips
●我想趁這個機會看清楚一下香港 ——張國榮
●看花終古少年多，只恐少年非屬我——王國維
●這個過于性急的人要先他們而去了——茨威格
●面朝大海,春暖花開——海子
●來，和爺爺說再見——老舍
●人不是生來要給打敗的,一個人可以被毀滅掉,但不能被打敗——海明威
●你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞——莫泊桑
●我不活在自己的唇上，吻了我的人將會失去我——茨維塔耶娃
●死,是一門藝術(shù)，所有的東西都如此，我要使之分外精彩——西爾維婭·普拉斯
這些文學(xué)、哲學(xué)的思想巨人，是什么讓他們離開這個世界，是什么讓他們?nèi)绱税V迷?
在物質(zhì)與意識之間，有一段物質(zhì)與意識的混合，他決定人類的發(fā)展程度，是人們追求的必經(jīng)之路;而這混合的重量由藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)來承擔(dān)。
藝術(shù)理療就是這混合中的一雙手，試圖引導(dǎo)人們在當(dāng)下找到適合自己的方式，提高人的心理層次、緩解壓力，發(fā)現(xiàn)自我。藝術(shù)理療適合每一個人。利用藝術(shù)材料，如繪畫、粉筆與標(biāo)示物等表達(dá)性治療的形式。
國內(nèi)尚處于空白階段，美國有專業(yè)藝術(shù)理療認(rèn)證機構(gòu)American Art Therapy Association (AATA) 美國有SAIC、SVA、NYU、Pratt等設(shè)有該專業(yè)。
2.藝術(shù)史 ART HISTORY
首先，藝術(shù)史這個專業(yè)不是藝術(shù)類，有美術(shù)的功底當(dāng)然是好，但沒美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，也不一定就學(xué)不好。
準(zhǔn)確地說，這個專業(yè)是人文藝術(shù)和社會科學(xué)的大雜燴，作為本科這個專業(yè)的同學(xué)，有一定的繪畫經(jīng)歷就可以，不需要畫得多好。藝術(shù)史本科四年也只要求幾門fine art的課(繪畫、雕塑、材料、印刷、攝影、設(shè)計等)。
正如真愛不需要理由一樣，對于藝術(shù)史有人癡迷，有人恐懼。藝術(shù)史專業(yè)要求閱讀量和寫作量都很大——這一點跟大多數(shù)文科專業(yè)一樣。
建議在決定選藝術(shù)史專業(yè)后，想一下自己到底是對哪個方向有興趣，大一大二可以隨便選個方向，到了大三大四高等級專業(yè)課，就要定下自己的方向了。
美國【年代劃分】大概是： Pre-History 史前 /Classical 古典藝術(shù)(東亞、中東、古埃及、希臘、羅馬)/Medieval 中世紀(jì)/Renaissance文藝復(fù)興/Baroque/Rococo 巴洛克/Early Modern 近現(xiàn)代/Modern/Contemporary 現(xiàn)當(dāng)代
3.藝術(shù)教育 ART EDUCATION
創(chuàng)作和去感受一件藝術(shù)品是完全不同的兩回事。雖然二者都 鼓勵我們?nèi)グl(fā)掘藝術(shù)的奧秘，且同樣是非常精巧而復(fù)雜的心智活動。但是到目前為止， 恐怕還沒有任何一種可以同時解釋這兩種行為的理論是完全令人滿意的。
在某些特殊的情況下，藝術(shù)對每一個時代的人而言，都有著不同的存在意義。
所以藝術(shù)教育的功能，就如同「教宗」角色，在拉丁文中原義是造橋者(Pontifex)。藝術(shù)教育就是討論在「造橋」的過程中所遭遇的問題，以及藝術(shù)教育作為一種新的連結(jié)和溝通的教學(xué)模式，對過去現(xiàn)在和未來所產(chǎn)生的影響。
藝術(shù)院校就是藝術(shù)教育本身，幾乎所有的藝術(shù)院校都會設(shè)有藝術(shù)教育專業(yè)，如AAU SAIC SVA MICA Harvard等。
4.藝術(shù)批判 Art Criticism
批評家在藝術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，運用一定的理論觀點和批評標(biāo)準(zhǔn)，對藝術(shù)現(xiàn)象所作的科學(xué)分析和評價。
藝術(shù)批評的對象包括一切藝術(shù)現(xiàn)象，諸如藝術(shù)作品、藝術(shù)運動、藝術(shù)思潮、藝術(shù)流派、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家的創(chuàng)作以及藝術(shù)批評本身等。其中心是藝術(shù)作品，藝術(shù)批評以理性活動為特征的科學(xué)分析、論斷活動。藝術(shù)批評是藝術(shù)界的主要斗爭方法之一，是“百花齊放，百家爭鳴”方針在藝術(shù)活動中的具體體現(xiàn)。
藝術(shù)評論同樣也會探討人們生活和藝術(shù)上的基本問題，專業(yè)需要很強的藝術(shù)史和美學(xué)、文化基礎(chǔ)。
SVA專業(yè)描述：
1.對于我們，批判是為了解決更大的問題，得到更好的答案。
2.讓學(xué)生更多、更廣泛的了解當(dāng)代文化
3.強調(diào)歷史和當(dāng)代社會的變化
(SVA是美國該專業(yè)[FS:PAGE]中唯一強調(diào)“批判性”的學(xué)校)
5.電影學(xué) Film Studies
20世紀(jì)是一個熱衷于理論批判的世紀(jì)，電影才發(fā)展了不到20年，就有人提出了電影理論學(xué)。從沒有一項藝術(shù)可以如此吸引那么多學(xué)者探討。
有人聲稱電影和其他藝術(shù)一樣，改變了現(xiàn)實世界混亂無意義的狀態(tài)，使之具有自足的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，強調(diào)電影能展示一切藝術(shù)特性，包括建筑。
簡單說，電影是一種表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)及聽覺藝術(shù)，電影學(xué)是把電影作為社會文化現(xiàn)象、藝術(shù)現(xiàn)象以及大眾傳播媒介加以研究的科學(xué)。正如上面所說，電影能展示一切藝術(shù)、文化特性，對于個人興趣、天賦和后期學(xué)習(xí)有很高要求，國內(nèi)申請者較少。該專業(yè)美國知名院校有USC、NYU、美國電影學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院(California Institute of the Arts)、哥倫比亞大學(xué)、雪城大學(xué)等。
中國電影產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展大量的電影人才，但是真正能深入電影的人才無幾，這也為電影學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生尤其是高學(xué)歷的電影學(xué)研究生提供了前所未有的就業(yè)機遇。
關(guān)于最冷門的藝術(shù)專業(yè)，SIA小編今天就先介紹這5個，以上專業(yè)，雖大都不要求作品集，但是對文字、語言要求很高，申請時如果搭配一定作品，將十分利于獎學(xué)金申請。更多該專業(yè)申請細(xì)節(jié)可后臺SIA小編。
以上雖為”冷門”，實則屬于高大上的專業(yè)，對于個人綜合素質(zhì)的要求非常高。專業(yè)畢業(yè)生常在藝術(shù)行業(yè)擔(dān)當(dāng)管理、調(diào)配資源的角色;而放眼人類的社會，他們則起著智者、引導(dǎo)大眾的作用。
物質(zhì)與意識的混合區(qū)域，是人類文明的發(fā)源，也是人類永遠(yuǎn)無法掌控卻又從古至今讓無數(shù)巨人傾命著迷的地方。
問題是時代的腳步，這個區(qū)域會被也來越多的人意識到。隨之而來的還有“市場”。
一句話總結(jié)這幾個“冷門”專業(yè)：
攻心為上，攻城為下—《孫子兵法》
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